《耳鼻喉》教学大纲本科.doc

耳鼻咽喉-头颈外科学教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称: 耳鼻咽喉-头颈外科学 课程代码：3120B 学分与学时：1.5分，36学时，其中理论24学时，见习12学时 课程性质：必修 授课对象：五年制本科口腔医学专业 二、课程教学目标与任务 教学目标： 1、认识耳鼻咽喉头颈外科学历史、现状与发展，学科的范畴与特点，耳鼻咽喉头颈外科疾病的临床表现及诊治处理原则，认识耳鼻咽喉头颈外科与临床其口腔学科的联系。 2、学习和掌握耳鼻咽喉头颈部的解剖结构和生理功能。 3、学习和掌握耳鼻咽喉头颈外科的常见疾病的症状、体征、诊断和治疗。 教学要求： 1、形态与功能：要求能够说明：1、外鼻、鼻腔和鼻窦的构造；2、鼻腔功能和嗅觉传导通路；3、咽的构造及淋巴组织和喉的构造并图示；4、咽喉功能及神经支配；5、外耳、中耳及内耳的构造并图示；6、听觉机构和传导通路。要求能够概述：平衡觉的感觉机构和传导通路。 诊断和主要检查：要求能够说明：1、鼻腔、咽部、喉腔、外耳道、鼓膜的诊察并操作；2、听力检查。 症状：要求能够说明：引起鼻塞、鼻出血、咽痛、声嘶、耳聋、吸气性呼吸困难的疾病及临床表现。眩晕、吞咽困难的原因。 疾病：1、鼻部 要求能够说明：①鼻骨骨折的诊断和治疗；②鼻出血的发病原因、好发部位及治疗方法；③慢性鼻炎和慢性鼻窦炎的临床表现和治疗方法；④变应性鼻炎的发病机制、临床表现和治疗方法。能够概述：鼻腔、鼻窦恶性肿瘤的临床表现。2、咽喉部要求能够说明：①急、慢性扁桃体炎的诊断和治疗方法，并发症的诊断治疗，慢性扁桃体炎的手术适应症和禁忌症；②腺样体肥大的临床表现和诊断、治疗方法；③喉阻塞的原因、治疗原则，气管切开术的适应症；④鼻咽癌的临床表现、诊断和治疗方法；⑤喉癌的症状、诊断和治疗方法。能够概述：阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的症状和诊断。3、耳部 要求能够说明：①急性中耳炎、慢性中耳炎、分泌性中耳炎的原因、诊断和治疗方法；②慢性化脓性中耳炎颅内外并发症的名称、临床表现；③传导性耳聋和感音神经性聋的诊断。4、异物 要求能够说明：外耳道、鼻腔、咽喉、食管、气管的代表性异物的取出方法。能够概述：外耳道、鼻腔、咽喉、食管、气管的代表性异物。5、颈部疾病 要求能够说明：颈部肿块的诊断思路和检查方法。 三、学时安排 按全国高等医药院校教材《耳鼻咽喉科-头颈外科学》（第七版），口腔医学专业本科试行耳鼻咽喉头颈外科教学计划总学时36学时，其中大课讲授30学时，见习课6学时，教学安排如下： 大课讲授内容 理论学时 见习课安排 鼻、咽和喉的解剖和生理 2 耳鼻咽喉头颈外科检查方法（2学时） 耳鼻咽喉头颈外科常用药物、症状学和特殊治疗方法（2学时） 耳鼻咽喉头颈外科常见疾病的诊断和治疗（3学时） 耳、食管和气管的解剖和生理 2 变应性鼻炎、鼻腔变应性疾病 1 慢性鼻炎、慢性鼻窦炎 2 鼻外伤、鼻中隔偏曲、鼻出血 2 鼻、鼻窦恶性肿瘤和鼻咽癌 2 急慢性扁桃体炎、腺样体肥大、咽部脓肿 2 喉阻塞 2 喉部肿瘤 2 食管、气管异物 2 阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征 1 颈部疾病学 3 中耳炎及颅内外并发症 3 面神经疾病 2 梅尼埃病、耳聋及其防治 2 第一篇 总 论 教学目的：认识耳鼻咽喉头颈外科学历史、现状与发展，学科的范畴与特点。 基本要求： 了解耳鼻咽喉头颈外科学在医学中的地位、与其它临床学科的关系，树立医学的整体观念。 了解我国耳鼻咽喉头颈外科学的发展史和发展方向。 了解现代耳鼻咽喉头颈外科学的新理论、新技术、新成就。 了解耳鼻咽喉头颈外科学的特殊性，明确学习目的，以良好的态度和方法投入学习。 教学时数：耳鼻咽喉头颈外科学大课讲授开始时简述，自学 第二篇 鼻科学 第一章 鼻的应用解剖学及生理学 教学目标：认识鼻部的基本解剖和生理，认识解剖生理与疾病的关系 基本要求： 第一节 鼻的应用解剖学 一、熟悉外鼻支架的结构。 二、掌握外鼻静脉循环的特点。 三、了解鼻腔粘膜的分区及其构造特点。 四、了解鼻腔动脉血液供应及其分布情况。 五、掌握鼻出血的常见部位。 六、了解鼻腔神经、包括筛前、筛后神经的分布。 七、熟悉鼻腔和鼻窦的位置及其与颅腔、眼眶和口腔的毗邻关系。 八、熟悉鼻腔各壁的结构，特别是外侧壁、中鼻道的结构。 九、掌握各鼻窦的部位、分组、开口的部位。 十、了解窦口鼻道复合体的结构及临床意义。 鼻的生理学 基本要求： 一、熟悉鼻的呼吸功能。 二、掌握鼻的保护功能。 三、熟悉鼻的嗅觉功能。 四、了解鼻的共鸣功能。 教学时数：大课讲授