三上蜗牛一使用.ppt

蜗牛—基本形态 蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种类的蜗牛体形大小各异，非洲大蜗牛可长达30厘米，在北方野生的种类一般只有不到1厘米。身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。  蜗牛（一） 教学目标 1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。 3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。 4、经历和体验从整体观察到局部观察的过程，并学习使用放大镜做更细致的观察。 5、用简图画出蜗牛的外形。 6、按照教科书介绍的方法饲养蜗牛，做好观察记录。 一、认识蜗牛 同学们是在哪里捉到蜗牛的？ 蜗牛的生活环境是怎么样的？ 蜗牛适合生活在阴暗 、潮湿的地方。 头 口 触角（2对） 眼 腹 尾 壳 二、观察蜗牛的壳 1.仔细看看蜗牛的壳，它的花纹是怎样的？ 蜗牛螺旋状的硬壳有的是左旋的，有的是右旋的。 蜗牛的壳一般都是右旋的 三、观察蜗牛的运动和反应 1.用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，看看它有什么反应？ 蜗牛能对外界的刺激产生反应。触角伸缩、身体缩进壳里来躲避危险。 2.观察看看蜗牛是用身体的哪一部分爬行的？ 蜗牛用腹足爬行，爬得很慢，爬过的地方有粘液。 3.观察蜗牛能在什么物体上爬行，看看能不能在我们准备的工具上爬行？ 蜗牛能在各种物体上爬行。 四、写观察日记 饲养方法：书本P28。 注意：蜗牛通常在夜间活动，所以给蜗牛喂食的时间一般是在傍晚。要每天观察蜗牛的生活情况，做好记录。  课堂练习： 一、判断 1、蜗牛的足是腹足。 √ 2、蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。 √ 3、蜗牛喜欢明亮干燥的环境。 4、蜗牛的壳一般都是右旋的。 √ 5、蜗牛的两对触角一对长一对短。 √ 6、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹。 √ ×  课堂练习： 一、选择 1、蜗牛爬过的地方会留下 A、会留下粘液 B、会留下脚印 C、什么也不会留下 A 2、蜗牛遇到危险时，往往做出的反应是 A、乱蹦乱跳 B、逃走 C、触角伸缩，身体缩进壳里 D、装死 C  作业 画只蜗牛并标出蜗牛身体各部分的名称。 请你介绍一下蜗牛比如它的生活环境，它是如何运动的等？ 答：蜗牛喜欢生活在潮湿的地方。能对外界刺激作出反应：触角伸缩，身体缩进壳内来躲避危险。它是用腹足爬行，爬过的地方有粘液。 蜗牛属于软体动物门，腹足纲，柄眼目。其体外有一个坚硬的贝壳；贝壳螺旋分数层，由顶层到底层有规则的变大，有各种颜色和斑纹。整个体躯长圆锥形（尾端略细尖），柔韧，休息时缩藏于贝壳内。头部具口、眼和触角。口位于头部前下方。二对触角在头部前方，一对较小的称前触器，较长且粗的一对称后触器，眼生于后触器的顶端。生殖孔生于近头部的右侧，呼吸孔和排泄孔和肛门位于体躯中部背面的贝壳口。体下是纵贯头尾且宽阔的腹足，腹足下面有能分泌白色黏液的腺体。体躯和腹足的背面、侧面有各种颜色和斑纹。 蜗牛的身体有哪些部分组成的？ 蜗牛的身体由壳、头、触角、眼睛、嘴、腹和尾等部分组成。 蜗牛身体的外面有一个螺旋形的壳。壳内贴着一层膜。膜包裹着柔软的身体。蜗牛的软体部分分为头、腹足和内脏团三部分。 头部有两对伸缩自如的触角，前面的一对比较短，能够触探土和食物，有触觉作用，后面的一对比较长，顶端的眼能够辨别光线的明暗，并且有嗅觉作用。蜗牛的口在头部的腹面，适于在爬行时取食。蜗牛的腹足宽大、肌肉发达，是蜗牛的运动器官。 蜗牛在爬行时，在贝壳口的右侧外套膜的边缘处会露出一个圆形的小孔，是蜗牛与外界进行气体交换的开口，叫做呼吸孔。