高职高专电子线路cad课程教学实践的思考与探索文献.pdfVIP

第 24卷 第4期 河南机电高等专科学校学报 Vo1．24 No．4 2016年 7月 JournalofHenanMechanicalandElectricalEngineeringCollege July．2016 高职高专电子线路 CAD课程教学实践的思考与探索 任 宇 (河南工学院 电子通信工程系，河南 新 乡 453003) 摘要：文章分析了高职高专院校应用 电子技术专业电子线路 CAD课程教学中存在的问题，归纳探索了电子 线路 CAD课程教学中 “教学做一体化”的方法，旨在培养理论与实践、专业知识与职业技能并重的复合型 人才，培养学生的团队精神和创新能力。 关键词：CAD教学；教学实践；教学做一体化 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号 ：1008—2093(2016)04—0078-03 随着电子技术的飞速发展 ，新型元器件和大规 CAD课程教学 的有效方法进行了探索。 模 、超大规模集成电路越来越广泛地得到应用。电 1 电子线路 CAD教学中存在的主要问题 器电路的设计越来越复杂 ，社会对 电路精确程度的 要求也相应地越来越高 ，而传统的手工设计和制作 1．1 理论教学课多，实践操作课少 印制电路板的方法则抑制了新型电子产业的发展， 电子线路 CAD属于软件应用类课程 ，该课程 越来越难 以适应社会生产 的需要…。为此 ，便捷 、 不仅要求学生系统地掌握 CAD的操作要领，还要求 准确性高的电子线路 CAD (计算机辅助设计 )软件 学生能熟练地运用 CAD软件绘制印刷电路图。然而 应运而生。 在该课程实际教学中，部分学校安排理论课时比例 CAD技术在生产实践中的广泛应用 ，使社会对 偏大 ，实践操作课时的比例较小 。同时由于 CAD理 熟练掌握电子线路 CAD技术的初 、中级技术人才的 论课在教室学习，实践操作课在实验室上机操作 ， 需求也在 日益增加 ，这就作为培养 CAD技术人才重 做不到一边学习理论一边练习，教学效果不够理想…。 要渠道的高职高专应用电子技术教育带来发展的机 1．2 学生英语水平不高，影响学 习效率 遇 ，同时也对高职高专应用电子技术教育提出了更 高职院校学生的英语水平一般不高，而 目前普 高更严的要求。 遍使用的CAD软件的程序语言和指令大多是英语， 电子线路 CAD软件主要包括 四大模块 ：电路原 因此许多学生对英语描述 、特别是英语指令不认识 ， 理图设计 、印制 电路板设计 、可编程器件设计和电 不容易记忆。在本研究过程 中，笔者尝试过利用多 路仿真…。电子线路 CAD课程教学内容主要 由前两 媒体给学生进行操作演示，而在理论讲授结束后， 个模块构成，该课程 的教学 目的主要是让学生熟练 仍有相当多的学生不会操作 ，有的甚至找不到 CAD 掌握 电子线路 CAD的操作要领 ，让学生初步具备独 软件的绘图命令 。 立绘制电子线路 图、制作印制电路板的能力，并培 1．3 学生学习CAD专业技术的积极性不高 养学生的创新能力 。该课程需要手脑并用 ，对实践 在本次研究中，曾进行了学情调查 ，结果表 明， 操作能力要求 比较高。随着 电子技术的飞速发展和 现在的高职高专学生有强烈的自主意识和独立意识 ， 工业社会生产的需求 ，该课程已经成为高职院校应 他们希望早一点走向社会 ，尽快把学过的一知半解 用电子技术和电气 自动