对临床实习护生进行职业防护教育的效果研究.pdfVIP

·84 · CHINESENURSING RESEARCH January，2012Vo1．26No．1A 对临床实习护生进行职业防护教育的效果研究 Studyoneffectofoccupationalprotectioneducation fornursingstudentsinclinicalpractice 施惠碧 ，邱海珍 。钟发冰 ，黄雪彬 ShiHuibi，QiuHaizhen，ZhongFabing，etal (People’SHospitalofBeihaiCityofGuangxiZhuangNationalityAutonomousRegion，Guangxi536000China) 摘要：[目的]探讨开展临床职业防护教育对实习护生职业损伤的影响。[方~]2007级大中专护生未接受过临床职业防护教育， 2008级大中专护生接受临床职业防护教育，分别在护生实习结束返校前用 自行设计的问卷进行调查。[结果]2008级护生针刺伤和 安瓿割伤发生率、发生次数明显低于 2007级(P0．0l或 P0．05)，接受 防护教育的程度 2008级护生高于 2007级 (P0．01)。 [结论]加强护生4fi,床职业防护教育，能降低护生锐器伤的发生，提高护生 的安全防护意识和防护能力，但护生职业防护教育，需学 校 、医院、社会各层面共 同努力，才能有效减少护生的职业损伤 。 关键词 ：实习护 生；临床教 育；职业防护 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：C doi：io．3969／j．issn．1009—6493．2012．01．041 文章编号 ：1009—6493(2012)1A一0084—03 实习护生作为护理队伍 的特殊群体 ，由于理论知识薄弱、实 有可能接触到病人血液、体液 的操作均应戴手套 ，在注射、标本 践技能不足、缺乏临床经验及防护知识 ，是职业伤害的高危人 采集时必须对护生加强预防针刺伤及玻璃割伤 的教育；针刺伤 群 ，更易成为职业损伤的 “易感者”，且其职业损伤风险和职业安 可能发生在操作前、中、后 3个环节 ，操作后发生率高且危险性 全防范具有特殊性_】～。护生进入临床实习后 ，在诊疗 、护理、 大，主要是重套针帽、取下针头、处置用过的针头，针刺伤后处理 操作过程 中如果不注意个人防护 ，极易造成职业性损伤 ，严重威 应做到 1挤、2冲、3消、4注射、5随访等[1]。特别强调锐器伤 的 胁护生的身心健康 。为此 ，实习前职业防护培训非常重要_3]。 严重后果，让护生 明白其危害性，使护生 自觉养成安全 的护理行 为探讨护生职业防护教育的有效方法 ，对 2007级护生完成临床 为习惯 。严格带教老师的准入 ，形成一对一的临床带教，要求带 实习返校前就实习期间发生 的锐器伤、职业 自我防护现状、接受 教老师加强职业防护带教，护理部或课题教育组人员进行定期 职业防护教育情况进行调查分析 ，并对 即将进入临床实习的 或不定期督查 。 2008级护生开展切实、有效的职业防护教育，结果如下。 1．2．3 评价 经过临床 防护教育培训，再次采用 “实习护生防 1 对象与方法 护调查表”于护生完成 9个月实习返校前进行问卷调查，所得结 1．1 对象 2007级和 2008级护理大 中专护生 ，均为三年制中 果与 2007级护生的调查结果进行 比较 。问卷采用无记名方式 考及高考生源 ，均为女性，年龄 17岁～23岁。两届护生 的基本 进行，并遵循保密原则 ，让护生独 自填写，30mim后现场收回。 情况(学历、年龄 、性别、生源 、教学计划 、临床带教老师及在校职 两次调查各发放 问卷 100份 ，回收 100份 ，有效率 100 。 业防护教育等)比较，差异无统计学意义，具有可比性。 1．2．4 统计学处理 采用 SPSS13．0统计软件进行 检验，P 1．2 方法 0．05为差异有统计学意义 。 1