七年级四三一角.pptVIP

* 第四章 几何图形初步 学习新知 检测反馈 4.3.1 角 七年级数学·上 新课标 [人] 1.观察上面的图片，你能发现其中有什么相同 的图形吗？ 2.你能把观察得到的图形画在本子或黑板上吗？ 这些是什么图形？ 3.根据这些图形，你能归纳出它们的共同特征吗？ 1.角： 2.下面的三个图形是角吗？ 有公共端点的两条射线组成的图形。 学习新知 这个公共端点是角的顶点， 这两条射线是角的两条边。 一种远古恐龙在漫步时，它的身体与地面总是保持一定的角度，以利用自己长长的尾巴保持身体的平衡，设恐龙的眼睛为点A，脚与地面的接触点为B，恐龙正前方的地面上一点为C，你能用适当的方式表示这个倾斜角吗？ 角用符号“∠”表示，常见的方法有： ① 用三个大写英文字母表示：可记作∠AOB或∠BOA，其中O是角的顶点，必须写中间，A，B分别是角的两边上的一点，写在两边，可以交换位置. A B O ② 用一个大写英文字母表示：可记作∠O.用这种方法表示的前提是同一个点作顶点的角只有一个时，否则不能用这种表示方法. A B O 如图，∠AOC就不能记作∠O，因为此时以O为顶点的角不止一个，容易引起混淆. O A B C ③ 用数字或希腊字母来表示，用这种方法表示角时，要在靠近顶点处加上弧线，注上阿拉伯数字或小写希腊字母α、β、γ等.如图2中，∠AOB可记作∠1，∠BOC记作∠2，如图3中，∠AOB记作∠β，∠BOC记作∠α. C A O B β α A C B O 1 2 图2 图3 (1)不要混淆角的符号“ ”与小于号“”。 (2)几种角的表示方法的优缺点： ①用三个大写英文字母来表示，适用于所有的角的表示，但比较繁琐； ②用顶点处一个字母来表示角时比较简便，但只能用来表示以这个点为顶点的角只有一个的情况； ③用数字或小写希腊字母来表示角比较简便，但需在图中标出相应的数字或小写希腊字母，另外当要表示的角较多且较集会让人有一种眼花缭乱的感觉． 射线OA绕点O旋转，当终止位置OB和起始位置OA成一条线时，会形成什么角？继续旋转，当OB和OA重合时，又形成什么角？ A O 结论：一条射线绕着它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角. 继续旋转，当终边和始边重合时，所成的角叫做周角. 问题1： （1）一个直角等于___，一个平角等于___， 一个周角等于____. 问题2: 3.32小时= 小时 分 秒； （2） 直角等于____， 平角等于____， 周角等于____. 90° 180° 360° 45° 60° 36° 3.32度= 度 分 秒． 问题3：12小时9分36秒= 小时； 12 °9 ′36 ″ = 度. 3 19 12 3 19 12 12.16 12.16 利用两个直角三角板，能画出哪些角？ （1）角的大小与角的两边的长短无关，只与构 成角的两条射线张开的幅度有关. （2）角的大小可以度量，可以比较，也可参与 计算. 1.定义 角 静态描述： 有公共端点的两条 射线组成的图形 动态描述： 一条射绕着它的端 点旋转而形成的图形 2.表示方法 一个大写字母 三个大写字母 一个阿拉伯数字 一个希腊字母 3.角的度量 单位:度、分、秒 1°=60ˊ 1′=60″ *