江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文 第四专题 廉颇蔺相如列传复习教案1 苏教版必修3.docVIP

课题 《廉颇蔺相如列传》复习（一） 总课时数 第 节 教学目标 积累文言知识，提高文言文阅读能力。 2、学习文章刻画人物的方法，提高写作水平。 教学重难点 回忆巩固文言知识，提高文言文阅读能力 教学参考 网络资源 授课方法 诵读式 讨论式 点拨式 教学辅助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 一、背景回顾 战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国争雄，秦的实力最强。为达到统一中国的目的，采取了远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。其他六国中，实力比较强大得楚国和赵国成为秦实现企图的主要障碍。当时秦国正集中主要力量对付楚国，虽然对赵国也虎视眈眈，不时蚕食侵吞，却还抽不出力量来大举进攻。课文记述的事件，就是在这种背景下发生的。 教学过程设计 教 学 二次备课 不知将军宽之至此也） 词类活用?1、负：宁许以负秦曲（使……担负，使……承担）?2、完：臣请完璧归赵（使……完好无缺）?3、前：乃前曰（名作动，上前）?4、舍：舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）?5、间(jiàn)：间至赵矣（名作状，从小路）?6、廷：卒廷见相如（名作状，在朝堂上）?7、毕、归：毕礼而归之（使……完毕、使……回去）?8、刃：左右欲刃相如（名作动，杀）?9、西：相如奉西入秦（名作状，向西）?10、严：严大国之威以修敬也（形作动，尊敬）?11、衣(yì)：乃使其从者衣褐（名作动，穿上）?12、先、后：先国家之急而后私仇也（形容词意动用法，以……为先，以……为后）?13、破：秦王恐其破璧（使……破碎）?14、交：为刎颈之交（动作名，朋友）?15、宽：不知将军宽之至此也（形作动，宽待）?句式归纳 1、廉颇者，赵之良将也。（判断句）?2、蔺相如者，赵人也。（判断句）?3、求人可使报秦者。（定语后置。=求可使报秦之人）?4、君幸于赵王。（状语后置。=君于赵王幸）?5、今君乃亡（于）赵走（于）燕。（省略句）?6、均之二策，宁许（之）以负秦曲。（省略句）?7、和氏璧，天下所共传宝也。（判断句）?8、臣诚恐见欺于王而负赵。（被动句）?9、得罪于大王（状语后置 =于大王得罪）?10、不如因（之）而厚遇之。（省略句）?11、使不辱于诸侯。（状语后置。=使不于诸侯辱）?12、遂与秦王会（于）渑池 （省略句） 学生从课文中寻找重要的文言现象并解释 学生识记并整理 课外作业 教 学 小 结