河南省普通高等学校公共体育课程教学改革现状与对策研究.pdfVIP

2012年03月第09期 科 技 视 界 高校科技 河南省普通高等学校公共体育课程 教学改革现状与对策研究 张祝平 (中共河南省委党校科技文化教研部 河南 郑州 450002) 摘【 要】高等学校是为国家培养各级各类高素质人才的重要阵地，也是学生接受在校体育教育的最后阶段。对于学生增 进身心健康，养成体育习惯、体育意识以及培养良好的道德情操都具有十分重要的意义。文章运用调查法、文献资料法、数理统 计法等方法对河南省高校体育课程教学的现状进行研究，研究结果表明：(1)河南省各所高校对 全《国普通高等学校体育课程教 学指导纲要》的精神贯彻较好，基本是以“健康第一”为指导思想，但是部分教师仍未将教学指导思想转变到健康第一。培养学生 终身体育的观念上来。(2)河南省公共体育课的教学内容、组织形式、评价方式虽有很大改革。也取得 了一些成效．但是仍然存在 不足之处。(3)河南省大学生的课外体育活动比较活跃，但是男女差异较大，女生的活动积极性明显不及男生。且课外活动的场 地相对不足、项目开展单一，与学生需求有较大差距，并且缺少教师指导也是重要影响因素之一。(4)河南省高校体育教师综合 素质较高，但是离体育课改革的要求还有距离，特别是在现代教育技术的应用，以及科研、创新能力上有待提高。 【关键词】河南省普通高等学校公共体育课程教学改革现状与对策研究 1 研究 目的 2 研究对象与方法 教育部印发的 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲 2．1 研究对象 要》(以下简称 《纲要》)，提出了大学教育要以培养具有创新 本文研究了河南省不同类别、不同层次、不同地域的 19 精神、体育实践能力、身心健康 、适应未来社会发展的高素质 所高等学校的公共体育课程教学现状 ，调查了河南省这些高 人才为宗旨。 “现代社会对人才的要求可以归纳为健壮的体 等学校的相关管理者、在职教师、在校生。调查对象分为三个 魄，高超的智能，良好的心理素质，良好的职业道德和协作精 层次：1)在校大学生 ；2)体育教师；3)分管领导 、体育系 (部) 神。”高等学校是为国家培养各级各类高素质人才的重要阵 主管领导 地。也是学生接受在校体育教育的最后阶段。高等学校体育 2．2 研究方法 工作的好坏，直接影响到党的教育方针是否得到贯彻落实， 2．2．1 文献资料法 关系到我国高级人才的培养质量 ，关系到我国大学生的身心 系统查阅了国内外相关著作以及 2008—2011年在国内 健康。《纲要》自2002年新学年开始先在教育部直属高校中 正式中文期刊上公开发表的相关文章9o余篇 ，并对其进行 施行 ，2003年新学年开始在全部高校推行，经过多年的普及 归纳、分析和总结。 推广。各地的贯彻落实情况、实施的效果就成了人们关注的 2．2．2 数理统计法 热点。各学校领导对体育课程改革的重视程度如何?教师的 对所获数据运用国际通用软件 MicrosoftExcel、SPSS11．5 观念、认识程度怎样?学生的体育认知态度 、体质状况、心理 进行统计学分析 健康水平 、社会适应能力是否有所变化?各级各类学校在实 2．2．3 调查法 施过程中的差异性如何?在实施的过程中会不会产生新的问 (1)专家调查法 题等等?针对以上问题 ．本文从对河南省部分普通高等学校 就影响学生从事体育与健康课的影响因素设计一份专 体育教学现实状况的调查研究人手，探讨在新 纲《要》指导下 家调查问卷．请 13名从事体育教学多年、有经验的专家教 的河南省普通高等学校体育教学改革的现状、面临的问题， 授、一线老教师填写，对本文所涉及的一系列问题进行咨询， 并分析其成因．为进一步推动我省高校公共体育课的发展提 以验证本文的可行性、科学性。 供理论与实践依据。