浅议农村中小学现代远程教育资源的教学应用!.pdfVIP

课堂艺术 {2 0 研究 实施农村中小学现代远程教育工程是党中央、 的内容不仅要进行设备使用的培训，更要教会教师 国务院加快农村教育，缩小东、西部地区教育差距， 如何整合资源来上课；我们结合农村中小学教师的 促进城乡教育均衡发展，实现教育公平、优 质 育 资 实际情况，开展了多种形式的培训工作，除了让学校 源共享的有效途径；是推动农村学校教育、教学改 的骨干教师参加省、市远程教育培训外，又针对教学 革 ，提高教学质量的重要手段。现代远程教育工程的 应用中一些具体问题进行了加强培训，从光盘播 i p 资源的 实施，让农村学校的教师和学生能共享优质教育资 放 设 备 的 、卫星接收设施的安装调试、 源 ，为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基 下载整理使用到多媒体设备的使用、网 络 教 室 管 作用；为农村学校教育吹来了教学改革前沿的动态 理和应用、多媒体课件的制作都进行过手把手的培 信息，带来了新课标下的新的教育观念和教育思想， ；我们还要求学校制定详细的教师培训方案和培 带来了先进的教学方式；为农村教师打开了面向全 训计划，通过骨干教师传帮带等多种方式，对所有教 国、面向世界、面向未来的一扇窗户。然而，在现代远 师进行轮训，对中青年教师要求他们掌握计算机、 程教育资源应用初始阶段还存在着一些问题，如 Internet 、卫星IP广播接收的基本知识、技能，同时具 农村中小学教师的年龄结构偏大、知识更新慢， 备获取、传输、处理和应用信息的基本能力，能够掌 所拥有的计算机技术水平不够，除少部分年轻教师 握和熟练运用多媒体辅助教学手段；对年龄较大的 外 ，还占相当比例的教师不会下载资源，不会操作应 教师要求掌握常用的操作方法，能熟练使用DVD教 用软件，甚 至 会 电 脑 操 作 ，以至于只要用电脑就得 学光盘进行教学。通过各种行之有效的培训和实践， 求人帮忙，更不用提灵活运用远程教育资源，这当然 广大教师充分认识到现代远程教育资源的价值所 会造成资源的浪费；学科教师对远程教育资源不熟 在 ，提高教师对现代教育技术和远程教育资源的应 悉导致无从应用。如何在加强基础设施建设的同时 用能力，树立应用远程教育资源的信心。 结合农村实际情况不断推进应用，有效解决在农村 三、多措并举，促进教师应用远程教育资源 学校应用过程中遇到的一些困难和问题，让设备真 合理的制度、强有力的措施是促进教师充分应 正用起来，真正用好远程教育资源，这也是一个需要 用 的保障。教育管理部门和学校要针 认真考虑的问题。 对远程教育资源应用方面制定相关的规定和制度， 一 、提 高 认 识 ，转 变 观 念 ，重视远程教育资源的 如 《现代远程教育工程项目设备管理制度》《现代远 应用 程教育工程项目资源使用制度》，建立健全《远程教 提高教师对远程教育资源应用重视是保障远 育应用考评制度》，加强督促检查，强化考评制度，促 程 教 育 实 施 前 提。远程教育资源的应用毕竟是由 进各项活动开展，加强管理，做到用制度管人、管物， 教师来操作的，如果教师不愿意应用远程教育资