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传媒类高校学报栏目设置问题探讨 华晓红 摘要：传媒类高校学报栏目设置存在栏目范围过大、重复现象严重，栏目设置追求“大而全”，很难保证质量，部分学报非 专业文章刊登过多、削弱栏目特色体现，栏目设置随意、文章归类不够慎重等问题，提出应以传媒学科为核心，从栏目策划，稿 源组织，编、审队伍建设，外在形式设计等方面着手创建传媒类高校学报特色栏目。 关键词：传媒类；学报；栏目建设 作者简介：华晓红，1973年生，女，编辑。(浙江传媒学院学报编辑部，浙江杭州，310018) 中图分类号：G232 文献标识码：A 学报作为高校的“学术窗口”，作为反映高校教学科研成 如，在上述高校学报和《新闻与传播研究》《当代传播》等专 果的学术刊物，是推动高校教学科研与促进高校学术建设的重 业学术期刊中，都建立了新闻传播理论栏目，名称略有出入， 要工具。办好学报的重要表现之一就是看其栏目设置是否有特 涵义相同，所有搭边的文章全往里搬，但究竟侧重理论建设的 色。有了特色栏目与品牌栏目，学报乃至学校的知名度都会有 哪一方面都不睨显。关涉频道设置、民生新闻、传播规律、传 所提高。擞育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报 媒政策等方面的文章都可见于新闻传播理论栏目。其实，传播 工作的意见》指出j：支持高校学报在保持高校主办的现有格局 理论本身涵盖面并不小，光从列举的关涉点看都可单独成栏， 不变的情况下，根据各地和各高校的实际和特色，创办特色栏 来个大而统之，不利于发掘学术价值，难以进行深度开发，反 目和名牌栏目，走内涵式发展之路。目前在全国社科学报名 而削弱读者对学科的关注度，影响栏目本身作用的发挥。 刊、名栏序列中，传媒类高校学报、传媒类学科栏目相对稀 2．栏目设置追求“大丽全”，实际很难保证质量。传媒类 少。这固然与传媒学科是新兴学科有关，也与高校学报栏目建 高校的学科设置往往涉及广播、电视、网络、报刊等各种媒 设本身有关。本文在简要分析传媒类高校学报栏目设置现状的 介，包括新闻理论、影视、动画、管理等各学科，反映在学报 基础上，提出创建传媒类特色栏目的有效举措。 的栏目设置上，也呈现出一应俱全的局面，但实际上并不能保 证每个栏目都做大做强。笔者以为，受市场规律的影响，专业 一、传媒类高校学报栏目设置现状分析 期刊分流、分化已是大势所趋，学报因其办刊宗旨的特殊性， 可以考虑建立一般栏目反映专业学科成果，但应该在稿源组 由高校主办的传媒类学术期刊主要有：由中国人民大学新 织、版式版面设计、栏目排序等方面更关注特色栏目。 闻传播学院主办的《国际新闻界》、由复旦大学新闻学院主办 3．部分学报花费过多栏目刊登公共课、图书档案、教育管 的《新闻大学》、中国传媒大学主办的《现代传播》、浙江传 理等非专业文章，削弱了特色栏目的专业特色体现。高校教师 媒学院主办的《浙江传媒学院学报》、湖南大众传媒职业技术 的职称评定、职责考核都有论文发表要求，学报一直都有发表 学院主办的《湖南大众传媒职业技术学院学报》。上述学报都 诸类文章的压力。笔者以为，传媒类高校学报作为专业性学术 已经基本上按照学科建立了栏目，如“新闻学与传播学”、“新 期刊，在栏目设置的方向选择上比综合性高校学报明朗，应以 闻史”、“传播文化”；也有的按照研究地域建立栏目，如“环 反映传媒学科领域最新研究成果为主，必须严格控制非专业稿 球视窗”；有的按照形式建立栏目，如“焦点访谈”、“实例研 件的数量，否则，即使特色栏目办成功了，学报的整体学术质 究”、“信息参考”、“来稿摘登”；还有按作者身份建立栏目 量提高也要受到牵制。学术期刊载负过多导致质量下降的负面 的，如“博士论坛”等。经比较，笔者发现：