课本3题目答案 - 吕明才中学网上校园.doc

「練習」及「從閱讀中學習」的參考答案 MS Word檔案載於教學資源中心： .hk/biology 提供的答案純粹作參考之用，各海外考評局對內容概不負責。由於版權所限，本社未能提供香港中學文憑考試、香港中學會考及高級程度會考的參考答案。 第19章　生物多樣性 練 習 多項選擇題 (p. 19-33) 1 A 2 D 3 A 4 D 5 B 6 A 7 D 短題目 (p. 19-34) 8 a 光強度低／硫濃度高／氧濃度低／高壓／缺乏食物 1分 b 這些生物應有耐熱的酶，讓體內的代謝反應得以進行。／ 這些生物應是共生／互利共生的，能有效地運用其他生物所產生的廢物。 （或其他合理答案） 2分 9 有助顯示生物之間的關係／分辨不同的生物／比較生物。／ 讓我們有系統地研究大量生物。／ 讓我們更易收集／儲存／搜尋生物的資料。／ 有助我們辨認不熟悉的生物／找出生物的學名。／ 有助我們作出預測。／ 有助我們了解生物的進化歷史。 （任何四項） 1分 × 4 10 HKDSE生物科樣本試卷IB Q3a, c 11 2b：E 4a：G 4b：D 5b：A 6a：C 6b：B 4分 12 HKDSE生物科2012年IB Q4 結構題 (p. 19-36) 13 HKDSE生物科樣本試卷IB Q5 論述題 (p. 19-36) 14 相同之處： 它們都由細胞膜包圍着。／ 它們的細胞膜都由磷脂和蛋白質組成。／ 它們的遺傳物質都是DNA。／ 它們都有核糖體，用來合成蛋白質。 （任何三項） 1分 × 3 不同之處： 酵母細胞有真正的細胞核，細菌細胞卻沒有。／ 酵母細胞有由膜包圍的細胞器，細菌細胞卻沒有。／ 有些細菌細胞有囊，酵母細胞卻沒有。／ 有些細菌細胞有鞭毛，讓細菌移動，酵母細胞卻沒有。／ 細菌細胞的DNA裸露於細胞質中，酵母細胞的DNA則包在細胞核內。／ 酵母細胞的細胞壁含纖維素，細菌細胞的細胞壁則沒有纖維素。 （任何四項） 1分 × 4 溝通 3分 從閱讀中學習 (p. 19-37) 1 有助我們有系統地研究植物。 （或其他合理答案） 1分 2 Ilex 1分 3 網狀葉脈 1分 4 科學知識是根據對自然界所得的觀察而推演出來的。（或其他合理答案） 1分 第20章　生態系 練 習 多項選擇題 (p. 20-52) 1 C 2 B 3 A 4 A 5 C 6 A 7 D 短題目 (p. 20-53) 8 a 在演替的起初階段，植被只有生長速度緩慢的物種／草本植物。／植被沒有樹木／只有少量樹木。／ 在光強度高時，物種X的光合作用速率很高。／ 在光強度高時，物種X生長得最怏。／ 在競爭下，物種X會取代物種Y和Z。 （任何三項） 1分 × 3 b 物種X會遮擋陽光／會減低光強度。／ 在光強度低時，物種Z生長得最好／的光合作用速率最高。／ 在光強度高時，物種Z生長得很慢／的光合作用速率低。 （任何兩項） 1分 × 2 9 HKDSE生物科2012年IB Q6 10 HKDSE生物科2013年IB Q5 11 HKALE生物科2009年I Q3 12 HKDSE生物科練習卷2012年IB Q5 結構題 (p. 20-55) 13 HKCEE生物科2010年I Q9b 14 HKALE生物科2012年I Q5 15 HKDSE生物科練習卷2012年IB Q8 16 HKDSE生物科2013年IB Q8 論述題 (p. 20-56) 17 HKALE生物科2009年II Q5a 從閱讀中學習 (p. 20-57) 1 a 寄生 1分 b 競爭 1分 c 捕食 1分 2 除了薇甘菊外，菟絲子可能會在其他植物物種上生長， 1分 導致這些物種死亡。 1分 (第21章　光合作用 練 習 多項選擇題 (p. 21-36) 1 C 2 B 3 C 4 A 5 D 6 C 7 C 8 D 9 A 短題目 (p. 21-37) 10 HKALE生物科2011年II Q6b 11 a 光／光強度 1分 葉綠素／葉綠體 1分 b i 沒有光／環境黑暗。 1分 ii 沒有葉綠素／葉綠體。 1分 12 a 1：內膜和外膜／雙層膜 1分 2：基質 1分 3：基粒 1分 b i 類囊體 1分 ii 基質 1分 13 a 燒杯內的水可以避免大試管內的水溫上升。／保持水溫不變。 1分 b 讓裝置達到穩定階段／靜置一段時間。 1分 （以針筒）抽取收集在已校準的微細管內的氧。／量度微細管內氣體柱的長度。 1分 計算每分鐘／單位時間產生的氧，找出氧的產生速率。 1分 c 部分氧會在呼吸作用中消耗／會溶解