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第五课 女娲造人 板块：每课一练 学练指要 女娲是中国神话中的创世女神，她毕生 做了两件惊天动地的大事，一是造人，二是 补天，本课讲的就是开天辟地后女娲造人的 故事。人乃万物之灵，自从有了人，我们这 个大地才会生机勃勃，绚丽多彩。学了本课，你是不是又一次感受到神话故事的神奇与美妙，并为先民丰富的想象力所折服呢？ 本文是自读课文，读完后说说看：女娲 是怎样一步一步创造人类的？ 一、看拼音，写汉字。 wā téng xù chè 女（ ） 枯（ ） 延（ ） 清（ ） （ ）坑 心（ ） 顺（ ） （ ）退 三、写出下列加点词的近义词。 1．女娲捏着捏着就有些疲倦了。 （ ） 2．大地上有了人类，越来越显得生机 蓬勃了。 （ ） 3．这真是一个绝妙的好主意。 （ ） 4．她一个人总感觉很寂寞。 （ ） · · · · · · · · · · 四、按要求改写句子。 1．厚厚的松脂在阳光下发出金色的 光彩。（缩句） 2．同学们回答问题。（扩句） 3．蔺相如对赵王说：“我愿意带和 氏璧到秦国去。”（换成间接引 用） 四、按要求改写句子。 4．那时候，清政府腐败无能，刚一 提出“京张”铁路的修筑计划， 帝国主义国家就出来阻挠，要 挟。（换成“因果关系”的说 法） 5．我看秦王没有诚意，就把和氏璧 送回赵国去。（换成反问句） 参考答案： 一、娲 挖 藤 疼 续 序 澈 撤 二、略 三、疲乏 生气勃勃 精妙 孤单 四、1.松脂发出光彩。 2.同学们争先恐后地回答老师提出的问题。 3.蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。 4.那时候，因为清政府腐败无能，所以刚一提出 “京张”铁路的修筑计划，帝国主义国家就出来 阻挠、要挟。 5.我看秦王没有诚意，怎能不把和氏璧送回赵国去？
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