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中职数学 数学课程是中职教育中的一门重要课程，是与普通高中开设的相应课程不同类别的教育，具有鲜明的职业特色，坚持够用的原则，它着眼于普通劳动者的素质培养需求，具有很强的基础性和工具性。在内容的选择上，要跳出数学学科课程体系，从提高素质和加强应用的角度选择教材的内容，满足专业岗位需求。教学中要弱化形式化的推理论证，强化知识的运用。 一、数学知识： 1）核心内容：函数、三角函数、向量、解析几何、立体几何是核心内容。 2）教学要求：兼顾基本知识（尤其是传统数学体系中的核心内容）和基本技能，加强科学数学思维方法和运算能力的学习， 二、思维方法：学习逻辑思维、发散思维、逆向思维，提高分析、解决问题的实际能力。其中教学最核心的问题是培养学生科学的数学思维方法。 三、计算方法：熟练掌握三角、向量、解析几何、立体几何的运算法则和基本技巧。 四、数学知识结构 （一）函数 1、理解函数的概念，能求函数的定义域和简单函数的值域。 2、了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数。 3、理解函数的单调性和奇偶性的概念，并能判断函数的单调性和奇偶性。 4、理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质，并能熟练进行指数式的化简运算。理解指数函数的概念，掌握指数函数的图像和性质。 5、理解对数、常用对数、自然对数的概念，了解对数换底公式，掌握对数的基本性质和运算法则，能熟练进行对数式的化简运算。理解对数函数的概念，掌握对数函数的图像和性质。 6、能应用函数的知识解决有关实际问题。 （二）三角函数 1、理解任意角的概念和弧度制，掌握弧度与角度的换算。 2、理解任意角的正弦、余弦、正切、余切的定义，掌握同角三角函数的基本关系式： 3、掌握正弦、余弦、正切的诱导公式，掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式，理解二倍角的正弦、余弦、正切公式 （三）平面向量 1、理解平面向量的概念，掌握平面向量的几何表示形式以及向量的加法、减法和实数与向量的乘法运算。 2、理解平面向量的坐标概念，掌握平面向量的坐标运算。 3、理解平面向量的数量积概念，理解两向量垂直、共线的充要条件，掌握平面内两点间的距离公式、中点坐标公式。 4、能应用平面向量的知识解决有关实际问题。 （四）平面解析几何 1、理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握直线方程的点斜式、斜截式、两点式和一般式，能根据已知条件求出直线的方程。 2、掌握两条直线平行与垂直的条件，能根据直线方程判定两条直线的位置关系，会求两条直线的交点、夹角及点到直线的距离。 3、根据所给条件求出曲线方程，会求两曲线的交点。 4、理解圆的定义，掌握圆的标准方程及一般方程，能根据已知条件求出圆的方程。 5、理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程及其几何性质（不含离心率），能根据已知条件求出椭圆的方程，并能根据方程画出其图形。 6、理解双曲线的定义，掌握双曲线的标准方程及其几何性质（不含离心率），能根据已知条件求出双曲线的方程，并能根据方程画出其图形。 7、理解抛物线的定义，掌握抛物线的标准方程及其几何性质，能根据已知条件求出抛物线的方程，并能根据方程画出其图形。 8、了解圆锥曲线及其初步应用。 （五）立体几何 1、了解平面的基本性质，会画平面直观图。 2、了解空间两条直线、空间直线与平面、平面与平面的位置关系以及直线与直线、直线与平面所成的角和距离的概念。 3、了解直线与平面平行、直线与平面垂直、平面与平面平行、平面与平面垂直的判定和性质。 4、了解斜线在平面上的射影以及三垂线定理及其逆定理。 5、了解二面角、二面角的平面角以及两个平行平面的距离的概念。