让音乐与语言珠联璧合.docVIP

让音乐与语言珠联璧合 内容提要：以字行腔，字正腔圆是我国传统声乐理论和实践的重要原则之一。中国的语言、语音、语调十分复杂又加之西方音乐对中国传统音乐的冲击，以至于造成现在某些歌唱者吐字不清的痼疾。如何把歌词准确的融合其中，使歌唱语言表达准确、清晰、真切是演唱艺术的关键。 关 键 词：歌唱语言 咬字吐字 语言结构 声乐是语言与音乐的完美结合，而语言是区分声乐与器乐的重要标志，它也对声乐艺术的形成起着决定性的作用。音乐比语言更能沁人心脾，而语言又比音乐更具明确的显义性，这就使歌曲能更直接地与听众交流。更能表达自己的所思所想，正所谓：“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知与之舞之，足之蹈之也。”由此可见，语言是歌唱的基础，歌唱是语言在感情表达上的升华，二者紧密相联，不可分割。故有“语言是歌之本”之说。 让自己的音乐与语言珠联璧合，这是初学声乐的学生必须掌握的问题。中国是一个多民族，多语言的国家。加上地理和人文的影响。各地的语言存在着差异。不标准的发音比比皆是，甚至还有一些演员和从事声乐工作的人亦是如此，如平舌（z、c、s）翘舌（zh、ch、sh）不分，鼻（n）边（L）音不辩，唇齿音（f）和舌根音（h）不清以及前鼻音（in）后鼻音（ing）不明等等，闹出了许多让人啼笑皆非的笑话，不仅如此，还歪曲了歌词的内容，破坏了声乐艺术的美感。之所以会出现那些令人遗憾的状况，鄙人认为不外乎有三个方面的问题：其一，没有充分了解和掌握汉语语音结构特点及汉语的发音规律；其二，没有完全认识歌唱语言和生活语言的区别以及歌唱中字与字、字与声、字与歌唱发声器官等相互之间的关系。这其三，没有充分掌握歌唱语言的训练方法。因此，学习和了解一些汉语的语言学，以及现代汉语构成的要素与发音的规律有助于我们纠正不良的语音习惯，更好的掌握和运用歌唱语言，这也是对我们学习声乐艺术的广义积累。 汉语语音根据我国语言学家传统分析方法把汉语分成声母、韵母、声调三个部分。一个音节的起头部分叫声母，其余部分叫韵母。音节的音高叫声调。声母、韵母、声调构成一个汉语音节，一个音节也就是一个方块字。以下从三个方面来论述： 1、关于声母 声母是音节的开头部分，传统的名词叫“字头”。而声乐中常提到的“咬准字头”，声母由辅音充当，而辅音的特点是时程短，音势弱，很容易受干扰，也很容易产生“吃字”的现象，从而影响语音的清晰度和可懂度，如若再加上音乐，那么很多听众就无从辩之，所以声乐学习者必须认真学习声母的发音，努力做到“咬得准、发得清”使整个音节完整、清晰达到珠落玉盘的圆润、清脆和通透。 汉语拼音中的声母系统有21个声母，以下列一简表以便阅之更清晰：声母发音部位发音方法简表 ? 2、关于韵母 韵母是音节中后面的部分，韵母由单韵母、复韵母（字腹）、鼻韵母（字尾）构成。1、）单韵母共有10个，如：a、o、e、i、u、v、-i（舌尖前元音韵母）-i（舌尖后元音韵母）、er(卷舌韵母)，后三个比较特殊须作以说明：“-i”发音时是介于卷舌与平舌之间。与“i”有所不同，如：舌尖前元音zi（资）ci（差）si（四）舌尖后元音zhi（枝）chi（痴）shi（诗）而“er”是儿化韵母（即卷舌韵母）它不与任何声母相拼，常用的字有：二、儿、耳、贰等2、）复元音韵母有13个。ai、ei、ao、ou（二合前响复韵母）ia、ie、ua、uo、ve（二合后响复韵母） iao、iou、uai、uei （三合中响复韵母）鼻韵母一共有16个an、en、ian、in、uan、uen、van、vn （8个前鼻音韵母）ang、eng、iang、ing、uang、ueng、ong、iong（8个后鼻音韵母） 3、关于声调 声调是汉语独有的特性，他有“阴、阳、上、去四声之分，组合成语言后有抑扬顿挫，高低起伏，清晰生动，富于民族特色之美感。汉字的声调是歌曲音乐的基础，曲作者必须遵循词的声调规律，否则就会出现歧义，影响字义的表达。 对于汉语语音的认识，也许很多人了熟于心，但如今的声乐领域却总存在着唱不清歌词的现象，不论是舶来品“美声“亦或土生土长的民族唱法、中西相同的通俗等等都一样，是他们对语音不了解么？也不完全是，寻其原因，恐怕又要归结于咬字吐字之上了。 纵观中西方音乐文化的发展史，我们不难看出中国传统音乐文化特别注重对语言、润腔的研究，古人云：“曲有三绝，字正为一绝，腔纯为二绝，板正为三绝。”以至于后来形成“字领腔走、腔随字行”“依字行腔、以情带声”“字中有声、声字相谐”“字正腔圆、声情并茂”等等声乐审美的观点。而西方专业音乐传统更突出技艺表现，突出歌唱音响的立体感，和声美。 各种唱法对歌唱的发声、共鸣等要求也许有所不同，但对咬字吐字的要求基本是一致的：即所有的声母、韵母都要让人听着到位、准确重视汉语