浅谈优化体育教学.pdfVIP

Science TechnologyVision 2012年03月第O9期 科 技 视 界 高校科技 浅谈优化体育教学 徐 斐 ’李 萍z (1．武汉纺织大学体育课部 湖北 武汉 430000；2．武汉体育学院武术学院 湖北 武汉 430000) 摘【 要】新课程下培养优秀人才，必须加强素质教育，学校体育教育是其中的重点之一。本文从优化体育课堂教学．优化 体育创新教学两方面浅谈优化体育教学。 【关键词】优化教育；课堂教学；创新教学 DiscussiononOptimizingPhysicalEducation A【bstract】wemustpayattentiontoqualityeducationifwewanttotraintalentswithnewcurriculumphysicaleducationisone ofthekey．1willdiscussionhowtooptimizephysicaleducationfrom optimizingclassroom teachingofphysical educationandinnovat— ingsportsteaching． K【eywords]Optimizationofeducation；Classroomteaching；Optimizationofeducation 1 优化体育教学的意义 2．2 根据学生实际情况优化体育教学 在体育教学中学生起到主体作用．而教师起到主导作 优化体育教学 ，即重视在体育教学过程中学生知识的获 用。学生作为教学对象主动的参与到教学过程中来 ，教师的 取和学生 自身个性能力发展的协调。依据体育教学方法的分 教学才能达到较好的效果。体育教师在教学中要做好一个度 类 ，对各类体育教学方法进行 比较和分析 ，充分发挥各类教 的把握，让主体作用在主导作用下充分发挥。每个班的学生 学方法的优势，避其不足，使得相互融合，为学生在不同的学 构成不一样，每个学生的身体素质不一样，导致各个班级的 习阶段提供合理有效的体育教学方法组合 ，让学生最大程度 体育教学方法也不尽相同。在一个班上开展很好的教学方法 的掌握教学内容，全面发展。体育教师优化体育教学方法是 用在另外的班级不一定有用。这就要求体育教师加强教法和 影响体育教学质量的关键 ，正所谓 “学无定法 ．贵在得法”说 学法的有机结合。教学的内容明确，目的清晰，就不要求方 的就是这层意思。 式、方法都相同，教学方法、练习形式应该是不拘一格 ，甚至 2 优化体育课堂教学 应该有许多推陈出新的方法。 2．3 重视美育在优化体育教学中的作用 2．1 在加强体育课堂的组织性和纪律性的同时，增加趣味性 要优化体育教学，就必须在体育教学过程中适时的融入 体育的课堂教学过程，也是教师对学生的组织和导向的 美育。让体育的各种美的展现去激发学生的运动动机，调动 过程。教师的 “教”激发学生的“学”。教师合理