心理学——应激障碍.ppt

;学 习 目 标; 提 纲;应激(stress);常见的心理应激源;处于应激状态下的个体表现;心理应付方式和防御机制;心理应付方式和防御机制; 提 纲;二、临床的特点及分型; 案例1：某女，26岁，大专文化，某公司业务员，因急起失眠、言行紊乱一天入院。 ;应激源; 案例3：某女，18岁，大学一年级学生，因缓起不愿与人交往、烦躁、情绪低落2月余求诊;; 诱因（异乎寻常的严重的精神打击） 起病急 精神症状 应激事件 症状特点 病程短、预后好 ;应激源（异常惊恐或灾难性质） 极度恐惧、害怕、无助之感 发病迟缓 症状特点 病程较长 ;诱因（有明显的生活事件） 起病慢 症状 社会适应能力差 病程不超过6个月 ; 提 纲;三、鉴别诊断;;;四、 治疗及预后;（一）心理治疗 （二）药物治疗 （三）其他处理 （四）预后良好 ;心理治疗的原则;鼓励患者锻炼??己的意志，发挥主观能动性，培养其独立应付或处理各种复杂情况的能力 采用道家的处世养生法，改变价值观念，减缓应激 进行家庭治疗、社会环境治疗，使患者获得家庭和社会的支持和帮助，有助于尽快康复 ;道家处世养生4条原则：;第十五章;学 习 目 标; 提 纲;儿童青少年生理心理特点;儿童青少年生理心理特点;儿童青少年生理心理特点; 提 纲;精神发育迟滞(mental retardation MR);分 类;病因及发病机制;主要为智力低下和社会适应障碍 根据智力水平分为四级 轻度：智商50-69，= 9-12岁 中度：智商35-49，= 6-9岁 重度：智商20-34，= 3-6岁 极重度：智商 20， 3岁 ;治疗与预后; 提 纲;儿童孤独症（childhood autism）;病 因;临床表现;治疗原则与预后; 小 结 一、应激相关障碍 ? 急性应激障碍 ? 创伤后应激障碍 ? 适应障碍 二、儿童及少年精神障碍 ? 精神发育迟滞 ? 儿童孤独症 ;思考题;谢谢！;橡阐广笨矿诊顿晶如轧孙骂融侣桅坏砧亡铀缀舱国蠢田索誓杯塞扛聚贯趴心理学——应激障碍心理学——应激障碍