高等数学教学实践改革初探!.!.pdfVIP

新校园 XinXiaoYuan 自然科学 高等数学教学实践改革初探 贾 昭 汪 波 涛 (西安航空学院，陕 西 西 安 710077) 摘 要 ：高等数学教学积极响应新课改，注重理论与实践相结合，逐步改变以往不合理的教学方式。针对改革过程中 需要解决的问题，本文提出了相关对策。 关键词：高等数学;教学实践；改革 髙等数学在教学改革方面遇到的障碍较之其他学科更 习的影响是不言而喻的，所以对课本进行合理的编写是髙数 多,所以需要教师投人更多的精力从教学内容、教学手段、教 教育改革中非常重要的一步。首先 ，编写课本的时候要有一个 学编排人手,研究一条可行的道路，以提髙学生的数学素质。 条理清晰 、体系完整的知识架构 ，编排上要由浅及深 、环环相 _ 、高数课堂教学存在的不足之处 扣 ，使读者阅读起来思路清晰。其次，要合理划分重难点。重难 与学生之前所接触的数学相比，髙等数学内容抽象，逻辑 点的划分还可以使学生对所学知识孰轻孰重有一个心理规 严密复杂，需要学生慢慢学习消化。但是由于教学时间有限， 划 , 再学习起来会更加有针对性。教学难点不一定是重点，教 学习任务又重，学生短时间内很难将学到的知识完全理解消 学内容应倾向于基础和重点知识。学生只有基本的概念掌握 化。大一新生在学习数学时会发现，有的知识虽然已经学过， 了才能领会更深一层的知识。最后，教学应有意识地培养学生 但自己所掌握的与教师所教授的有所出人。对于这些知识，很 的数学思维。这道题怎么解, 这道题为什么这么解 ，前者注重 多授课教师以为这是学生中学学过的，便不再多加解释，导致 的是结果，后者注重的是本源，只有了解了本源才能对知识做 学生产生疑问。 到融会贯通，运用自如。否则，稍稍变化一下题型许多学生就 传统的课堂教学太过呆板，长时间的听讲会让学生疲惫 会被难住 ，由此可见思维的重要性。 不堪，精神萎靡。兴趣是学习的动力，如果学生对课堂教学提 4.利用信息技术辅助教学 不起兴趣，上课难免会出现思想呆滞、注意力不集中的等现 象，这大大降低了学习效率。若教师在课堂上只是将课本知识 信息技术有利于增加数学课堂的吸引力。若学生对数学 进行专业讲解，而没有通过生活中的事例验证,那就容易使学 这门学科产生了浓厚的兴趣 ，而不是只有教师单方面的努力， 生觉得枯燥乏味,产生厌倦情绪。此外，师生之间交流过少，课 那教学工作会轻松很多 ，效率也会随之提髙。现在多媒体资源 堂学习气氛调动不起来，也是学生学习效率低的一大原因。学 很丰富，在课堂上教师可以随时调用这些资源来为教学服务， 生和教师常常处在两个世界，台上自顾自地讲，台下漫不经心 丰富教学内容, 扩展学生的知识面。 地听，二者没有融为一体，组成真正的课堂。 此外，教学中有很多内容需要板书或画图。在教师板书或 二、如何优化高数学科的教学 者画图期间,学生大都是被动等待，这在无形中就造成了时间 1. 改变以解题为目的的教学理念 的浪费，降低了课堂效率。应用多媒体技术，只需鼠标轻轻一 为了应付考试，教师在教学过