高中数学高效课堂建设的几点体会!.!.pdfVIP

课堂艺术 _____________________ 研究 高中数学高效课堂建设的几点佈会 ■周基俊 数学教学是数学活动教学，是师生之间、 生 备课过程中要做到对于教材的深刻理解与把握，合 之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是 理设计课堂教学，做到重点突出和难点突破。 在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生 2. 构建和谐的课堂氛围 进行思想品德教育的主渠道，更是学生获得知识与 只有在平等宽松的学习氛围中，学生才会放松 技能的主要途径。什么是“高效课堂”？我的理解就 心情，愉悦的接受知识，才会取得较好的学习效果。 是 教 师 在 单 位 时 间 里 ，将教学目标最大化和最优 教师在课堂教学实施的过程中应该注意对于学生个 化。”也就是将新课程标准中的“知识与技能，方法与 性的尊重与培养，注意营造平等、和谐与创造的课堂 过程，情感态度，价值观”三维目标最大化，最优化。 氛围。高中数学课堂环境的自由与宽松是极为重要 在这里我也想就高中数学的高效课堂建设谈谈我的 的，可以更好地激发学生的主动性与创造力，可以激 几点体会。 发学生探索教学内容。自主的发现问题与解决问题， 一、 转变教学思路，由教学生学会转变到教学生 从而提高应用所学知识解决实际问题的能力。新型 会学 的师生关系是提高课堂效率与实现教学目标的重要 K 传统的教学模式，注重教学生接受知识，积累知 影响因素。从人际关系来说，新型师生关系的基本特 识 ，特别是教材内容的掌握较多，忽视了课外知识和 征是平等与和谐，而不是居高临下与等级森严。从教 知识的灵活运用。这样的 往往是:学生的负 学过程来说，新型师生关系应该是民主的、互动的、 担过重，学习枯燥乏味，课堂教学机械沉闷，缺乏生 和谐的，而不是专制与单一的。新型的师生关系应该 气和乐趣，学生始终处于从属地位，成为教师灌输知 更加着眼于未来，着眼于学生的全面发展与终身发 识的容器，最后结果是教师厌教，学生厌学。而高效 展。只有在新型的师生关系的前提下，教师才会对学 课堂更加体现了学生的主体性，彻底改变教学方法， 生的需要、情感、态度和发展的意向等各个方面具有 多给学生发挥的机会，为学生提供丰富多彩教学 切身的体会，才会更加尊重与理解学生的独特个性 情境，引导学生探索数学规律，体验数学结论的探究 及其自由、创造和选择，才会促进学生的全面发展和 过程。我们以前在教学过程中经常发现有的同学感 个性发展。 觉学的还不错，就是考试考不到分。这正是因为他的 3. 教师应该做到激励学生 学习只是对知识的死记硬背，而缺乏掌握知识的形 学习兴趣是直接推动学生学习活动的心理因 成过程。 素 ，它是激发学生求知欲、探索欲的必要前提和主动 二、 注重学生学习的结果，更应该注重学生学习 学习的前导动力。大多数学生的数学成绩不好，乃是 的过程 由于对数学缺乏兴趣所致。教师在教学中可根据教 我认为学生学习经历的过程与最后的结果同样