从留学生作文谈篇章层面的词汇教学.pdf

2002 年 5 月 语言文字应用 May ,2002 第 2 期 Applied Linguistics No . 2 从留学生作文谈 篇章层面的词汇教学 曹 　慧 (北京语言文化大学 　北京 　100083) 　　[摘要] 留学生的作文表明其学习运用汉语词汇的情况不尽理想 ,篇章语言学理 论可以为对外汉语教学的词汇教学打开新的思路 。词汇教学进入篇章层面 ,有其充 分的理论根据和实践意义 ,不仅必要 ,而且可行 。 [ 关键词]词汇教学 ;篇章 ( ) [ 中图分类号] H195 [ 文献标识码] A [ 文章编号] 2002 A Study on Teaching Vocabulary in Texts , Based on the Analysis of the Compositions Written by Oversea Students Cao Hui Abstract : A number of compositions written by oversea students show that the accom plishment of their using Chinese words in their articles is not as successful as expected . The article holds that the theory of the text linguistics can open up a new path for the vocabulary teaching in teaching Chinese as a foreign language . Textbased vocabulary teaching on has its sufficient theoretic ground and practical significance . Therefore , it is not only essential , but also feasible . Key words : : vocabulary teaching ;Texts 一 　引　　言 开拓词汇教学的新思路已成为对外汉语教学界的共识 。我们的目标是培养留学生的交际 技能 ,无论口头交际还是书面交际 ,都应是用词基本正确 ,意思连贯 。口头表达时 , 由于交际双 方的合作 ,一方发生错误可以及时得到纠正或对方的理解认可 ,并不影响交际;但在书面表达 时 ,就会显得杂乱无章 ,词不达意 。因此 ,听说读写四项基本技能训练中 ,留学生的书面表达能 [ 收稿 日期]2002 - 01 - 14 [作者简介] 曹慧 ,女 ,北京语言文化大学讲师 ,主要从事对外汉语教学与研究 。 © 1994-2009 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. 　　　　 语言文字应用 2002 年第 2 期 ·92 · 力是最终衡量其汉语整体水平的尺度 。 本文通过留学生写作的一些例子 ,运用篇章语言学理论来讨论初中级阶段词汇教学的一