《江苏教育史》绪论.pdfVIP

2008年2月 扬州大学学报 (高教研究版) Fleb．20o8 第12卷第1期 Joumal ofYangzhou University(Hi Education StudyEdition) V01．12 No．1 《江 苏 教 育 史 》 绪 论 周 新 国 (扬州大学校机关，江苏扬州225009) 摘 要：江苏教育源远流长。江苏教育事业在漫长的发展进程中，不断提升自己的品位，逐步形成了 南北贯通、中外融合、义利兼顾、以师为先等诸多特色。 关键词：中国教育史；江苏教育史；地方教育事业 中图分类号：G 527．53 文献标识码：A 文章编号：11307—8606(2o08)O1—0003—05 熙六年 (1667年)将江南省分为江苏、安徽二省，江苏 取江宁、苏州二府的首字而定名，简称苏。 江苏地处中国大陆东部沿海中部，就地理位置而 江苏是我国古代文明的发祥地之一。距今四、五十 言，其范围在北纬3O．46。～35．37。之间，东临黄海，西 万年前，江苏境内就有原始人类劳动、生息和繁衍的踪 连安徽，北界山东，东南与浙江和上海毗邻，面积约 迹。在南京汤山石灰溶洞发现的一个与北京猿人相似的 1O．26万平方公里，占全国面积的1．05％。以2000年l1 头盖骨和股骨化石，是迄今为止江苏境内发现的最久远 月1日零时为标准，全省总人口7 438万人，居全国第 的古人类化石。此后，江苏泗洪下草湾、丹徒莲花洞、 5位，人口密度为每平方公里725人，居全国各省区之 溧水神仙洞发现的距今四万至五万年的晚期智人化石， 首。 太湖三山岛、东海县大贤庄和马陵山爪墩发现的旧石器 江苏自然条件处于温带向亚热带过渡地区，气候温 时代晚期的文化遗存等，都是远古先民开发江苏的直接 和，雨量充沛，全年无霜期7～8个月，农作物生长期 证据。公元前l1世纪，商朝太伯、仲雍来苏建 “勾吴” 较长。省内河网密布，水陆交通发达，长江、淮河横穿 国的记载，揭开了中原文化与长江中下游文化交流的历 东西，京杭大运河纵贯南北，内有大小河道2 900余处， 史。自魏晋南北朝至宋、金对峙期，北方战事频繁，西 湖荡200余处，全国五大淡水湖江苏就占有其二，即太 晋 “永嘉之乱”、唐末 “安史之乱”、北宋 “靖康之难”， 湖和洪泽湖，她们像两颗璀璨的明珠，分别镶嵌在大江 引起北方三次人口南迁，其中尤其是魏晋南北朝时期， 南北。江南一带河网纵横，土地丰饶，是历代农业经济 吴、东晋、宋、齐、梁、陈皆建都于南京，使南京成为 发达地区。与江南相比，江北特别是淮北一带，常由于 当时江南经济文化中心，促进了江苏包括整个江南经济 夺淮人海，水患多发，形成了南北明显的区域差距。 的发展。隋唐以降，随着大运河的开凿、淮北盐场建 江苏在古代地理著作 《禹贡》中分属徐、扬二州， 滩，扬州等一批城市先后崛起，使江苏成为东南财赋、 春秋时期分属吴、楚、宋、鲁等诸侯国，战国时期分属 漕运、盐铁转运中心，优越的自然条件促成了农作物及 越、楚、齐等诸侯国，秦朝属九江、泅水、东海等郡； 经济作物的广泛种植，使江苏太湖流域和长江三角洲地 汉代分属徐州、扬州；三国时，苏南属吴，苏北属魏； 区成为全国闻名的 “鱼米之乡”，米市、布市、丝市相 唐朝分属河南、淮南和江南道；宋代分属江南东路、两 继涌现，大大小小城镇不断崛起。南京、苏州、无锡、 浙和淮南东路；元代苏北属河南省，苏南属江浙省；明 镇江、扬州等成为百货通衢、万商云集的场所，江