排球教练领导行为与团队凝聚力关系之探讨.pdf

排球教練 領導行為與團隊凝聚力關係之探討 王素珍 高雄師大附中 蔡俊賢 高雄師範大學 壹、前言 力，與隊友間團隊合作精神，良好默契的 現今，排球比賽的競爭日趨於激烈， 配合，均需要長時間努力培養，以期望能 依性別不同而採用不同的網高的情況下， 爭取更好的成績，才能有效達到教練與選 長人陣容已是排球比賽時之優勢。在國內 手預期的目標。吳益勝（2003 ）指出，在 參賽隊伍逐年增加情況下，技術水準也不 排球運動競技中，教練是運動團隊裡最重 斷提升中，但對排球而言，團隊的表現是 要的領導者，為了提升選手技術能力與戰 致勝之要素。 術運用及提升心理素質能力，教練必須對 2005 年世界大學運動會，中華大學女 選手能力表現作出預測與判斷，並提供必 子排球代表隊以驚人表現，獲得歷史性首 要的結果回饋與修正訊息。而參加 2006 年 面金牌。又在 2006 年 11月於日本落幕的 杜哈亞運的中華女排，總教練林光宏因嚴 世界盃女子排球錦標賽中，中華女子排球 重感冒而緊急住院，教頭病榻督軍，並在 代表隊在預賽時以 3 比 1局數，在地主國 銅牌戰時歸隊，其教練精神振奮球員鬥 國人面前，擊敗日本國家代表隊，這睽違 志，影響球員頗深，教練是運動團隊不可 23 年之久，未能從日本人手中拿到的這一 或缺的一員，教練的一舉一動、一言一行 勝，令人欣喜若狂。緊接著在信心倍增之 皆會影響選手對教練和團隊的價值觀的改 後，又以 3 比 2的成績戰勝快攻及防守俱 變。很多學者 （Bird,1977; Westres ＆ Weiss, 佳的韓國隊，以五戰全勝成績，獲得分組 1991 ）指出：教練領導行為對於選手的改 冠軍並進入複賽，女排的團隊表現令人讚 變或團隊表現具有關鍵性的因素。然而， 賞。如今，中華女子排球代表隊已站在世 團隊表現則藉由團隊凝聚力所產生出來， 界前十二強行列中，繼在杜哈亞運勇奪季 意指每位選手心連在一起，團隊成員同心 軍，創下我國女子排球代表隊在國際排球 協力，共同為達成團隊目標而努力的一種 錦標賽的最佳成績，成為台灣運動界閃亮 精神。而團隊凝聚力是選手對於教練領導 的一顆星。這樣傲人的成績，除了選手本 團隊時，其領導之實際行為，使選手們願 身擁有精湛技術之外，教練領導行為在運 意配合並認同後所表現出來的力量。 動競賽中也是勝負之關鍵（黃永昌、王瑞 此外，也有研究發現不同層級和不同 瑾， 2006 ）。 年齡層的選手，在知覺教練領導行為上有 排球是屬於團隊運動項目，無論在技 顯著差異存在（陳玉娟， 1995 ；陳其昌， 術訓練、戰術戰略的應用及心理素質能 1997 ；蔡博隆，2002 ；賴世堤，2002 ）基 9 排球教練科學 於筆者從小學直到大學接受過多位教練指