有些国家的大学，容许学生完成中学课程後，在入读.PDFVIP

有些國家的大學，容許學生完成中學課程後，在入讀大學前，有一年休學年，學 生離開校園，利用這一年追求夢想或體驗生活，為大學生活作好準備。假如若大 學已取錄了你，給予你一年休學年，你會如何善用？試談談你的構思。 （2012 年文憑試題目） 6A （5）周韋樂 夢想，可以是讓人魂牽夢縈的體驗，往往由自己堆砌。而這些體驗，亦給人 生鋪砌了一條色彩斑斕的道路。一年的休學年，對不同人而言有不同的意義，或 是喘息的時機，或是自我增值的路徑。對我而言，這是難能可貴的機會，可讓我 離開中學以後，抓緊機會實踐自己的夢想，同時放眼世界，為大學生活，以至將 來到社會工作作好準備。 首先，我期望以半年時間參與義務語文教育工作，實踐夢想之餘，亦為大學 生活作準備。這些教學工作如設計教學活動、擬定教學單元、甚或落實到課室親 自教導學生，對我而言，也滿有意義。因為在休學年後我有幸修讀語文教育學士 學位課程，從中可了解現有的教育制度與理論。然而，教育的本質從來也不停留 於理論的認知，而是從教學經驗中不斷修正與豐富現有的教學理念及教學方法， 這也是我最想實踐的教育夢想。因此，我希望抓緊每一個可以實踐教學經驗的機 會。義務教育工作，除了幫助建立學生學習語文的興趣，實踐我的夢想，亦有助 我深入地了解教育理念，以致在一年後因為課程需要而到學校當實習老師時，也 能及時適應，為自己的夢想作好準備。 除了追求夢想，參與外國遊學團以體驗不同的生活，擴闊眼界，亦是我希望 在休學年得到的體驗。所謂「讀萬卷書不如行萬里路」，到外國學習能體驗不同 地方的文化，不但能擴闊個人眼界，更與我將來從事語文與文化教學工作直接相 關。畢竟，個人眼界不能只靠言語所能體會，文化更需要親身體驗才能感受當中 的差別。中學時，老師曾在課上比較中西方的教育制度與學習氛圍。那時候，我 想像的學習氣氛差異只停留於沉默與教學之間。因此，我一直期待升上大學後， 可以體驗大學專設的討論堂，與同學從交流中互相學習。在休學年間參加外國遊 學團，便能讓我確切的身處於外國環境，體會與外國學生一同上課的氣氛。透過 親身體驗，相信這都有助我預早感受大學著重學術交流的學習氣氛，而不用額外 花整整一年去適應大學與中學之間的巨大變化。 總括而言，我會好好善用這休學年，一方面參與義務教學工作，抓緊機會實 踐自己的夢想。另一方面放眼世界，參與外國遊學團，寓學習於娛樂，在遊歷過 程中擴闊個人眼光，為未來的大學生活甚或到社會工作做好適應及準備。我深 信，在追求夢想和體驗人生的過程中，定能鋪砌一條屬於我的道路！