3章1节.pptVIP

1．鉴别 课堂互动讲练 考点三 关于Na2CO3、NaHCO3的问题分析与计算 课堂互动讲练 2．转化 3．与足量盐酸反应的比较 (1)速率：由于Na2CO3需逐步结合两个H＋才放出CO2，故NaHCO3与盐酸反应放出CO2的速率快。 课堂互动讲练 (2)耗酸量：等质量的Na2CO3与NaHCO3前者耗酸多，等物质的量时前者耗酸多。 (3)CO2的生成量：等物质的量时产生的CO2相等，等质量时NaHCO3产生的CO2多。 4．差量法在NaHCO3分解计算中的应用 课堂互动讲练 在化学反应中，根据质量守恒定律，反应物和生成物按一定的质量比发生反应。在具体的一个反应中，还可以根据需要进行某些特定的组合，即反应方程式中某些项目进行加减组合。如碳酸氢钠固体的分解反应，产物中的二氧化碳是气体，水是液体， 课堂互动讲练 若讨论固体质量的变化，可以是前后固体质量的差值，也可以是非固体物质质量的和，将非固体物质中的比例关系合并为一个比例量，与原方程式中各种量成比例关系。具体如下： 课堂互动讲练 2×84 g 106 g 44 g 18 g 62 g 其固体差量可用下列两种方法得出： (2NaHCO3～Na2CO3)或(CO2＋H2O) (2×84 g～106 g)　或(44 g＋18 g) 化学活动课上，三组学生分别用图示甲、乙两套装置，探究“NaHCO3和Na2CO3分别与稀盐酸的反应”，按表中的试剂用量，在相同条件下，将两个气球中的固体粉末同时倒入试管中(装置的气密性已检验)。 课堂互动讲练 例3 课堂互动讲练 课堂互动讲练 请回答： (1)各组反应开始时，　　　　装置中的气球体积先变大，该装置中反应的离子方程式是________________________________________________________________。 课堂互动讲练 (2)当试管中不再有气体生成时，三组实验出现不同的现象，填写下表的空格。 试剂用量 实验现象 (气球体积变化) 分析原因 第①组 0.42 g NaHCO3 0.53 g Na2CO3 3 mL 4 mol·L－1 盐酸 甲中气球与乙中气球的体积相等 甲、乙盐酸过量n(NaHCO3)＝ n(Na2CO3) V甲(CO2)＝ V乙(CO2) 课堂互动讲练 第②组 0.3 g NaHCO3 0.3 g Na2CO3 3 mL 4 mol·L－1 盐酸 甲中气球比乙中气球的体积大 第③组 0.6 g NaHCO3 0.6 g Na2CO3 3 mL 2 mol·L－1 盐酸 甲中气球比乙中气球的体积大 片刻后，乙中气球又缩小，甲中气球的体积基本不变 (用离子方程式表示) 试剂用量 实验现象(气球体积变化) 分析原因 课堂互动讲练 【思路点拨】　解答此题应理解Na2CO3粉末与盐酸的反应过程，先发生：CO32－＋H＋===HCO3－，后发生：HCO3－＋H＋===H2O＋CO2↑，从而理解Na2CO3、NaHCO3分别与同浓度稀盐酸的反应速率大小。对于题给三组实验，要善于分析试剂用量的有关数据，并与实验现象、化学方程式联系，进行过量判断。 课堂互动讲练 【解析】　(1)甲中发生反应：HCO3－＋H＋===CO2↑＋H2O；乙中发生反应：CO32－＋H＋===HCO3－，HCO3－＋H＋===CO2↑＋H2O。故甲中气球先变大。 课堂互动讲练 (2)由试剂用量可知：第②组盐酸均过量，由于NaHCO3的物质的量大于Na2CO3的物质的量，与盐酸反应时，NaHCO3产生的气体多，致使甲中气球的体积大；第③组盐酸均不足，而等量的盐酸分别与足量NaHCO3和Na2CO3反应时，NaHCO3产生的CO2多，因此，甲中气球的体积大；又 课堂互动讲练 Na2CO3过量，发生反应：Na2CO3＋H2O+CO2===2NaHCO3，吸收部分CO2，故片刻后A乙中气球又缩小。 【答案】　(1)甲　HCO3－＋H＋===CO2↑＋H2O 课堂互动讲练 (2) 试剂用量 实验现象(气球体积变化) 分析原因 ② 甲、乙盐酸均过量n(NaHCO3)n(Na2CO3) V甲(CO2)V乙(CO2) ③ 甲、乙盐酸均不足量，消耗n(NaHCO3)n(Na2CO3) V甲(CO2)V乙(CO2) CO2＋H2O＋CO32－===2HCO3－ 课堂互动讲练 跟踪练习 （即时突破，小试牛刀） 3．有50 mL NaOH溶液，向其中逐渐通入一定量的CO2，随后向溶液中逐滴加入0.1 mol/L的盐酸，产生的CO2气体体积(标准状况下)与所加