高中数学必修3(人教A版)第二章统计2.2知识点总结含同步练习及答案.pdfVIP

高中数学必修3(人教A版)知识点总结含同步练习题及答案 第二章 统计 2.2 用样本估计总体 一、学习任务 1. 通过实例了解分布的意义和作用．了解频率分布表、频率分布直方图、频率折线图、茎叶图；会用样本的频率分布估计总体分 布． 2. 会根据实际问题的需求，合理地选取样本，掌握从样本数据中提取基本的数字特征（平均数、标准差）的方法．了解样本数据 平均数的意义和作用，会计算样本数据平均数，能用样本数据平均数估计总体平均数．了解样本数据标准差的意义和作用，会 计算样本标准差，能用样本标准差估计总体标准差．初步体会样本频率分布和数字特征的随机性，了解样本信息与总体信息存 在一定的差异；理解随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，能解决一些简单的实际问题；了解统计思维与确定性思维的 差异；会对数据处理过程进行初步评价． 二、知识清单 频率分布直方图 茎叶图 样本数据的数字特征 三、知识讲解 1.频率分布直方图 描述： 频率分布直方图的制作步骤： ①求极差； 极差 ②决定组数与组距，组数 = ； 组距 ③按组距将数据分组； ④列频率分布表； ⑤绘制频率分布直方图． 频率 在频率分布直方图中， ，各小长方形的面积的总和等于 ． 小长方形面积 = 组距 × = 频率 1 组距 例题： 调查某校高三年级男生的身高，随机抽取 40 名高三年级男生，实测身高数据如下（身高：cm）： 171 163 163 166 166 168 168 160 168 165 171 169 167 169 151 168 170 168 160 174 165 168 174 159 167 156 157 164 169 180 176 157 162 161 158 164 163 163 167 161 ①作出频率分布表； ②画出频率分布直方图． 解：①最低身高 ，最高身高 ，它们的差是 ，即极差为 ；确定 151 cm 180 cm 180 − 151 = 29 29 组距为 ，组数为 ，列表如下： 3 10 分组 频数 频率 [150.5, 153.5) 1 0.025 [153.5, 156.5) 1 0.025 [156.5, 159.5) 4 0.100 [159.5, 162.5) 5 0.125 [162.5, 165.5) 8 0.200 [165.5, 168.5) 11 0.275