影响少数民族学生学习策略选择的因素——以上海七宝中学内地高中班少数民族学生为例.pdfVIP

2012年第03期 吉林省教育学院学报 No．03，2012 第28卷 JOURNALOFEDUCATIONAL INSTITUTEOF皿 D PR0Ⅵ NCE V01．28 (总 303期) TotalNo．303 影响少数民族学生学习策略选择的因素 以上海七宝中学内地高中班少数民族学生为例 耿玉玲 (新疆师范大学，新疆 乌鲁木齐830054) 摘要：上海七宝中学新疆班少数民族学生学习策略高二年级与高一年级相比，呈现降低趋势，总结分析影响学生学习策 略选择的主要因素。 关键词：学习策略；选择 ；主要因素 中图分类号：C,630 文献标识码：A 文章编号：1671--1580(2012)030116—02 上海七宝中学内地高中班的领导及任课老师为 班里绝大多数的学生背诵古文在前几天里学生们背 了帮助新疆班学生尽快适应高中复杂、深刻的知识 诵情况很好，等到过上三、四天再次让学生们背诵的 学习，很重视对高一学生学习策略的教学与指导，学 时候，学生们大多数都不能想起来，对于讲过的内 生的学习策略水平提高很快。而到了高二年级，新 容，部分学生没有复习的习惯。笔者认为这些情况 疆班的教师把注意力更多地放在了知识的讲授上， 与新疆地域性的特点是分不开的，生态文化是影响 使并没有内化的学习策略水平降低。那么，影响学 学生积极与消极、主动与被动学习的一大因素。 习策略选择的主要因素包括哪几个方面呢? (二)文化适应 一 、 文化因素 文化适应是指个体从一种文化转移到另一种与 (一)生态文化 其当初生活的文化不同的异质文化中后，个体基于 新疆地处欧亚大陆腹地，位于我国西北边陲，处 对两种文化的认知和感情依附而做出的一种有意识 于中、温带极端干旱的荒漠地带。这里远离海洋，三 有倾向的行为选择和行为调整。任何文化一经形成 面高山环绕，交通不便，信息闭塞。自然地理环境和 便具有一种不易变质的固性，而且文化与文化之间 社会环境对民族的心理、文化有重大影响。这种封 总有一种天然的排斥性。而人作为文化载体的特 闭隔绝式的环境，极容易造成人们封闭，保守的心 性，决定了在一个固有文化模式中成长起来的人，会 理。生活在这种地区的人们对 自然环境的态度，往 自然而然惯性式地形成一种文化上的确认。因而， 往是被动的，同时又是依赖的。因此，所形成的文化 当一个人置身于另一种文化环境中时，两种异文化 也必然是守旧的，封闭的。再加上语言上的很大差 的冲击会使他产生强烈的不适应感。 异所形成的封闭和隔离，都从不同的方向促成了新 新疆班学生的教室在七宝中学树人学堂的五 疆文化的保守性(守旧性)的特点。 楼，他们有 自己单独的食堂和宿舍楼，有些学生为了 新疆班的学生来到上海市七宝中学学习，任课 提高汉语水平 ，主动结交了许多的汉族学生，有些学 老师普遍反映学生们在上课时侯的思维能力比较活 生则由于文化适应的障碍使他们像其他在新疆上学 跃，接受新知识的速度比较快，但是等到第二天复习 的少数民族那样固守着 自己的生活圈，他们结伴而 上节课的内容时学生们总是容易忘记。大部分的学 行，聚群而居，像星座似的环绕着七宝校园，形成了 生起初来到这里，学习态度比较被动，预习复习总是