英英词典及电子词典在英语学习中作用比较.docVIP

英英词典及电子词典在英语学习中作用比较摘 要： 本文首先阐述了词典编撰的历史背景和理论依据，其次对英英词典和电子词典进行比较，并讨论了它们在外语学习中的作用及对学习者的影响。 关键词： 英英字典； 电子词典； 英语学习； 比较； 作用 中图分类号： D26 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2011）04-0112-01 引言 词汇是语言构成的基本单位。词汇建构对学习者来说是掌握好语言的重要部分，但词汇构建的过程耗时复杂且多数工作需在课下进行。在没有教师指导的情况下，最可靠且易操作的辅助工具就是词典。Channel认为正确认知和理解意义并且能恰当运用在语境中才被认为是该单词的真正习得，他指出词汇的习得首先是理解，然后再是理解加产出。除了撰写词汇基本意义外，词典还应尽可能多的提供相关的语用信息和文化背景知识。 一、理论回顾 词典编撰历经很长时期，先后有规定时期，描述时期和用户时期。规定时期时的词典里只罗列长难词汇。这一时期里所编词典的特征是事物应该是怎样的。在18世纪，欧洲主要语言多采用规定方式研究。语法学家尝试为语言的正确使用及语言的用法制定规则来解决争端。其中一些用法有明确规定，词典也是这样的，撰写中或多或少含有编撰者个人主观片面的看法。 描述主要是客观描述事物本身。如果说语言学是一种描述科学，语言学家尝试发现并记录这些语言词汇实际遵循的规则。描述方式影响了词典编撰的指导性原则，编撰者客观地介绍事物，并尝试从不同角度对语言进行分析，强调客观全面的对语言描述。但以上两个阶段中词典的设计仍以编撰者为中心。 在用户时期，词典编撰以服务用户为中心。每个词条的释义及附加信息都以帮助用户在适当的语境中正确使用语言为目的。此外，用户时期的词典编撰仍保留了传统的客观描述原则。不过编撰过程中因应用了语用学与认知语言学方面的理论，使现代词典与传统词典有了明显区别。一方面，释义，语言材料和一些语用信息非常实用，为用户使用提供方便；另一方面，这些词典改善了用户的知识结构和语言认知的能力，用户与词典之间自然形成一种会话的过程。 二、英语词典与电子词典的在学习中的比较 1.词义准确度及概念意义 词典主体是词汇释义。释义趋向准确性和完整性。整体信息趋向多层次性和多角度性，包括语义规则，语用规则，句法规则和固定搭配。由Grice所提出的合作原则是语言交际中的重要原则之一，其中包括质量原则，数量原则，关系原则和方式原则。质量原则是使交际可信而不缺充分证据。词典中所收词汇要确保释义的准确性。只有在这种情况下，学习者才能恰当选用合适的词语使用，使自己表达更加清晰。如： dog: n. male of this and similar animal（诺亚舟NH5110） dog: n. A dog is a very common four-legged animal that is often kept by people as a pet or to ground or hurt. There are many different breeds of dog. The British are renowned as a nation of dog lovers. 释义①与释义②相比较，释义①的解释简单含糊；释义②的解释很具体，并列出其他相关文化信息。 2.词条和实例 数量原则要求信息传递量与交际目的相匹配。信息量的多少由不同词典编撰的目的决定。学习型词典的信息量比其他种类的词典大，且附有语法知识等，电子词典通常会收纳超过20万的词汇。不过编撰应注意释义的实际质量，而不是盲目追求数量，这样有助于学习者深层掌握词义并能灵活运用，举一反三，从而利于语言学习。 3.语境与隐含意义 隐含意义包含有语言色彩（幽默语气…），语域（法律用语，化学用语等），文体风格（正式文体，非正式文体，俚语等）。语境是词义理解的重要载体因语义受语言环境的影响。狭义上说，语境指某单词出现在的短语，从句或句子。广义上说，附加语言语境包括参与者，时间，地点，甚至是整个文化背景。如前所提，当交流时，要求不仅正确使用语言，而且恰当合理使用语言。具体交际场合和文化角色也是不可缺少的。相反，孤立的语义和抽象的例子影响学习效果。如： ① fiery ⑴ if you describe something as fiery, you mean that it is burning strongly or contains fire ( a literary use) ⑵ you can use fiery for emphasis when you are refer