几何探索性试题的不二法则.pdfVIP

数字存盘 2008年北京高考报名人数略有下降，市属高校在本市和外埠的招生计划为8 2万人，市属高校在京招生计 划与2007年持平，升学率预计为70％2~右。 索性试题的 近几年，高考数学命题特别 ABC 关注“探索性问题”，在每年必考 注意通性通法。淡化特 2AD=2AB，AD上DC，AB／／DC。 的几何题 (包括立体几何和解析 殊技巧。题目没有“是否存 (1)求证：D C上AC1； 几何)中表现得更加突出。以 在”等探索性词句。但对探 (2)设E是 DC上一点，试确定 E 2007年为例，全国卷、上海卷、 索能力考查的要求并没有 的位置，使D E／／平面A BD，并说明理 湖北卷、湖南卷、江苏卷、江西 降低。这不仅是数学一般试 由 卷、山东卷、广东卷、海南卷等高 题命题的原则。也是今后高 解析：(1)证明略 考试卷都明显出现了探索性、开 考探索性命题的一个重要 (2)连结A．D，连结 AE，设 AD I-I 放性几何试题。同时，也有部分 趋势。 A D=M，BDnAE=N，连结MN，’． 平 试卷并没有刻意把考题设计成 面 AD E n平面 A BD=MN，要使 “探索性问题”，减轻了考生心理 D E∥平面A BD，须使MN／／D E，又 压力，尝试了探索性试题的新模型、新切入点，体现了高考命题对 M是AD 的中点 ．N是AE的中点。 图1 考生的人文关怀。下面结合部分2007年高考真题，尝试对几何探 又易知AABN~AEDNI-．．AB=DE。即E是 D C的中点。综上所 索性试题的命题法则、特点及应对方略进行分析，帮助考生有效 述，当E是DC的中点时，可使平面D E∥平面A BD。 应对此类题型。 【应对方略】解决这类探索题的方法是：采用逆向思维，按图索 骥，使结论一步步靠近需要的条件。 命题法则一 【常考题型】结论开放型。其特点是给出一定的条件而未给出 题目中常常包含(当然不是绝对的)诸如“是否存在”“是否 结论，要求在给定的前提条件下，探索结论的多样性，然后通过推 确定””试确定”“试探究”等探索性词汇。这是高考常见的探索 理证明确定结论，高考选择题中这类题目较多。 性问题题型，就其命题特点考虑。可分为以下几种常考类型。 例3(2007年辽宁卷第7题)．若m，n是两条不同的直线，旺， B，^y是三个不同的平面，则下列命题中的真命题是( ) 【常考题型】归纳结论型。题目要求把所有正确的结论归纳在 A．若mCB，旺上B，则m上旺 一 起，经常以选择、填空题的形式出现。 B．若旺I-I^y=m pI-I^y=n，In／／n，则旺∥B 例 1(2007年江西卷第16题】．设有一组圆C ：(x-k+IF+(y- C．若m上B，m／／旺，则旺上B 3k)2=2k4(k∈N )，下列四个命题，其q-真命题的代号是 。 D．若旺上^