从国外网上阅读调查英语网络课程的开发.pdfVIP

中国玩代黼 装备 2008年第3期(总第61期) 从国外网上闼读调查英语网络课程的开发 佟延秋 任其华 重庆通信学院 重庆 400035 摘 要：网络教育是一种全新的教育方式，它具有传统课堂教学所不具有的优势。网络教育中的教学内容是通过互联网以 Web方式呈现的，即教学信息大都是以多媒体和超文本的方式加以组织，之后再传递给学习者的，这种教学信息的传递方式 同传统课堂教学中所使用的纸制媒体方式相比具有明显的优势。然而，无论是网上教学还是传统的课堂教学，都是要以提高 学习者的学习绩效为最终目标。因此，如何设计网络课程内容的结构对学习者的学习效果将产生重要的影响。文章通过对国 外有关网上用户新闻阅读习惯调查研究的阐述，希望能够为我国英语网络课程的开发起到借鉴意义。 关键词：网络课程 课程开发 阅读习惯 教学内容 当下，人们通过互联网所获得的基于文本的信息量 中的字符数量。一些研究表明，当行的长度比较大时 正在不断地增长。各大高校、教育培训结构或企业内部 (每行80-1O0个字符)，这个范围内的长度对于阅读者 的培训机构也在为用户或学习者提供大量的网络课程。 来讲，其阅读网上的文本内容的阅读速度就要快一些 与此同时，出版商也在网上出版了许多的电子书籍和杂 (Duchnicky＆Kolers，DysonKipping)[。][ 。然而， 志；而作为消费者每天都能够从网上获取大量的新闻、 与这些研究截然相反的是，其他的一些研究者则建议 天气以及产品资讯等方面的信息。因此，研究哪些方面 应当使用较短的行长。Dyson和Hase lgrove的研究发 的因素会对在网络上阅读信息的用户产生影响是至关重 现：每行5 5个字符时的阅读速度要比在阅读每行1 00 要的，因此，需要要对网络上文本的可读性进行研究。 个或25个字符时快_5] 同样地，在对用户偏好研究的基 础上，6rabinger和Osman—Jouchoux建议行的长度应该 一 、 简介 是在45到60个字符之间．6]。Bernard，Fernandez， 在最近的一项调查中，Shaikh和Chaparr0(2004) Hu1l和Chaparro发现：成年人更喜欢阅读中等长度行 对互联网上的用户进行了关于五种类型的文档的阅读习 长(每行76个字符)的内容；而对于儿童来讲，相对于 惯的调查研究。他们发现：用户更喜欢阅读印刷在纸制 每行l32个字符时，他们更喜欢较短的行长，即每行45 媒体上的书籍或杂志上的文章，而对于其他类型的文 个字符[ 。 、 档，如在互联网上阅读新闻、时事报道以及关于产品的 二、研究目的 ’ 评论等，用户则更加喜欢直接在网络上阅读…。 研究表明，网络上的文字在排版的时候有很多因素 通过Shaikh和Chaparro研究发现，有62％的被调查 都会对用户的阅读效果和满意度产生影响。Dyson在这 者更喜欢在计算机屏幕上阅读新闻，而不是在报纸上 方面的研究做了一个很好的回顾瞳]。在这些众多被研究 … 。 其研究的目的就是要通过调查文本行的长对阅读网 的因素中，其中之一便是文本行的长度，以及每行文字 上新闻类文章的可读性所产生的影响。这项研究调查了 4种不同的行的长度，即每行的字符数分别是35，55， 75；~H95，之后通过对阅读速度、理解能力以及满意度这 收稿日期：2