案例教学法在飞行计划实践教学中的应用研究.pdfVIP

65 南111．：科 技 2008~第12期 高 校 论 坛 案例教学法在飞行计划实践教学中的应用研究 谢春生 王 玉 (中凼 民航大学空qJ交通管理学院 ) 摘 要 “案例教学法”作为一种课堂互动、角色转换的开放式教学方法被越来越 多的师生所认同 本文首先阐述了案例教学的 概念，分析 了飞行计划实践教学采用案例教学的必要性，论述了案例教学在飞行计划实践教学中的具体运用．并指出在飞行计划实践 案例教学中应注意的问题 关键词 案例教学法 飞行计划 教学改革 案例教学就是基于一定的教学目标，在教学中有针对性地运用适 选择有价值的案例并不是一件容易的事，但解决问题的途径是有 宜的案例材料 ，在敦师的精心策划和指导下，通过学生的独立思考与 的 一是广泛收集和整理案例资料，例如查剌『案例教材、参考书、报 集体协作 ，对具体案例进行分析、研究和讨沦，大胆质疑，探讨解决 刊朵志及 络资源，参Ju『有关航空公司运行的研讨会等：二是根据教 u『J题的各种可能方案，并作出相应的决策 ，以提高学生理沦水平和实 学的需要 ，修改、补充、完善现有的案例材料；三是开展社会调查或 践能力的教学方法…．．案例教学法突破传统教学漤区、寻找创新型教 主动走出去与航空公_J生产一线相结合，将签派放行一线遇到的实际 学手段与方法．是灌输式学爿ru】启发式学习的转变，是应试教育向素 u『J题及成功解决策略实例转化为案例”’。 质教育的转变 案例教学法坚持理沦与实践相结合的教学原则，突破 2．2 有组织地开展案例讨论 了原有的邪种 “空中偻 式”、 填“鸭式”的教学方式．．我们知道 ， 为了达到预期的案例教学效粜，必须有组织地开展案例I寸沦 例 那种 填“鸭式”的教学方式是以生产 应“试~IL-~”和湮灭人的个性与 如 ，在给学生讲授 “选择备降机场”时．讨论案例 “B737-8(XJ从北 创造力为代价的。 京直飞广州，为该航班选择起飞备降场和目的地 泽场” 第一步是 教师们依据教学收集、整理案例材料，用实例阐述道理，教学中 做好讨论前的准备工作，教师需提前两周把案例发给学生，保证学生 典型案例的运用，使教学更JJu直观 、具体，能更深刻地引发学生思 有充足的时H『J熟渎案例，获取基本信息，查测与案例有关的资料，必 考 ，这种模式使学生增强了现实感、实践感，在案例的分析学爿中JJu 要u-,tCf对案例开展实际 研。第二步是确定讨论的组织形式，讨沦是 深了对抽象理论缶¨识的理解 ，使学生从案例分析中受到启发，提高了 采取个人发言、小组讨论、集体辩论还是班级i-,liE的形式，根据案例 学生分析、判断的能力，I州时也提高了课堂教学的效粜 在我国高等 的特征、班级人数、~-h,hl安排等实际情况而定：，如果班级人数较多， 教育蓬勃发腱的今天，该教学法是管理学科应_H=l类课程教育中普遍推 关于案例 “B737一 J【从北京直飞广州．为该航班选择起飞备降场和 崇和倡导的教学方法，它通过刨泼一个真实而深刻的学习环境，发展 目的地备降场”，可先采取小组讨沦的形式进行，分组时，每组的学 学生综合运J科知 解决实际fu1题的能力，在培养学生的创新精神，促 生人数不能太多，一般以s人一l{人为宜，每个小组推选一名组长，负 进人的可持续发腱等方面具有深远的意义 ．案例教学法应}H于飞行汁 责组织本组I寸沦，并推选一名秘书，负责记录工作 ， 划实践教学是一个值得探讨的u『I题 ． 讨论时要求小组L卜每个成员部要秘极发言，i兑出自己对fuJ题的见 解与看法，供大家讨沦和补充，I~JH-,t各小组要求选出一名代表负责发 1 飞行计划实践教学采用案例教学法的必要性 言，阐述本组就案例fuJ题所达成的共识以及尚存在争议的fuJ题 小组 飞行汁划实践课程是一 ¨综合