地方性大学办学定位的实施架构研究.pdfVIP

学术论 ^人2008年第44期 (总第503期) 地方性大学办学定位的实施架构研究 刘金锋 ，肖 萍 (茂名学院 经济管理学院，广东 茂名 52501}() 摘【 要】作为地方性大学在生存和发展中面临着比重点大学更多的困难，因此，必须结合 自己的优势和所处区域的经济 社会发展要求来合理定位 寻找发展 的突破 口。本文从地方性大学存在的问题 出发，探讨 了地方性大学办学定位 的架构 ： 定位的基本原则、定位的主要 内容、定位方式和定位步骤、定位 策略以及地方性大学办学定位的实现过程 关【键词】地方性大学；办学定位；实施架构 [中图分类号]G64921 文【献标识码】A 文【章编号】1()(】5—6432(2()08)44—01l0-02 对于高校定位的理解，不问学者有不同的表述。归纳 起来有以FJL点内容： 是高等教育定位必须置于某个系 2 地方性大学办学定位的实施架构 统来考虑；二是高等教育定位必须遵循高等教育的规律； 三是高等教育定位必须考虑学校 自身的条件；四是高等教 2．1 地方性大学办学定位的内容 育定位必须往某个系统内具有个性化的特征。 地方性人学尽管何它自身的特点，但就可选择的办学 定位的内容而言，和其他类型的大学并无大异之处。 1 目前我国地方性大学办学定位存在的主要 2．1．1 学木水平层次定位。日的国内外按照学术水平层次 问题 的分类把大学分为研究型大学、教学科研 人学、教学型 大学、高职高专院校。地方性夫学应属十教学型人学：本 1。1 定位过泛 科生 任校生的比例绝对大；川于教学运转方面的经费比 不少地方性高校足近些午重组或合并的新本科院校， 例较人；应用、实 类型的学科专业较多；教学实验的设 仍然在走火而全的思路，这必然导致高校的人才培养臼标 施较为齐全；以培养应用型和实用 人_才为主。对于一所 不明，培养的人才难以适应地方礼会经济发展对各类人才 高等学校来i兑，学术水平层次定位是 一项基本定位。 的要求。 2．1．2 学科定位。学科定位是指当代科学体系中，高等学 1．2 定位互相攀比 校所侧重的学科领域。我国高校巾，中央部属高等学校通 有些地方性高校把发展仪放在规模的扩张和办学层 常都有明确的产 服务对象，学科设置具有明显的特色， 次的提升 卜，沉湎于扩充规模，增加院系、抢设专业，满足 如航空航天大学、电子科技夫学、石油大学等。地方性大 数量L的膨胀，追求统汁学 17．的成绩，大家都想通过提升 学的服务对象主要足区域性的，所以，学科设置主要为地 自己的层次往综合性、研究型火学的行列靠拢。这种倾向 方经济社会服务，通常表现出有较强的适麻性。 将使高等教育脱离社会实际，人才市场供需失调，引发严 2．1．3 特色定位。特色是指与其他高等学校相比，本校的 重的社会问题。 区别或特长。特色的表现 呵以在 个方面，也可以在多个 1．3 定位未能明确地凸显特色 方面。我国大多数人学的办学特色不突出，这与不注重特 趋同性是 目前地方性高校定位 中呈现 出的最普遍的 色定位有关，这是值得国人重视的。国际上知名的大学， 问题。各个地方性高校任开设新专业、制订人才培养方案 一 般部很注意建立和巩固自己的学科特色，并以此