北师大小学二年级英语下册九单元教案.docVIP

2年级9单元教学计划。 单元主题 关于数量的话题。（1——10） 单元目标 技能目标 学生通过本单元的学习，能询问事物的数量（正确使用“How many…are there?”）并能在教师的指导下进一步拓展与句型相关的其他话题,如作简单的调查； 通过阅读能够理解故事大意； 学生能够在教师设置的情景中进行角色扮演。 知识目标 词汇： 1、四会词：能熟练掌握“Words to Learn”所列1——10的英语单词； 2、语意词：能理解和正确使用crocodile、look out、big、small、lovely、family等； 3 、语音词：能基本掌握字母s和z的发音规律； 句型： 1、特殊疑问句 How many …are there? 熟练掌握该问句并能正确作答； 2、儿歌与童谣： 儿歌的表演唱和童谣的大意理解和表演； 3、情景对话和短文： 故事大意的理解及角色的扮演； 情景对话的基本掌握和举一反三地运用； 故事大意的理解及角色的扮演； 情感态度目标 引导学生拓宽视野，了解更多自然科学知识 学习策略目标 遵循听、说、读、写的“认知规律”，让学生掌握相关知识，并在教师创设的情景中通过玩、演、唱、合作学习等形式，让学生提高英语学习的兴趣； 观察、比较、归纳 文化意识目标 让学生了解和体会汉、英两种语言在表达方式上的异同； 掌握数字的英语表达名称 单元教学内容分析 故事：学生通过观察、讨论、听录音、教师引导等多渠道理解故事大意。教师可以提出简单的理解性问题，让学生用T或F进行回答； 听录音跟读和分角色表演； 词汇：Words to Learn应该听、认、说、用、写‘四会’； 语法：结合Uncle Booky’s blackboard在教师设置的情景下呈现给学生，让学生在理解的基础上进行运用； 儿歌：能够模仿唱； 练习：能辨别语音、领会意思，听懂大意和主题； 单元教学重点 1-10数字的正确认读和书写，语意词的理解; 重点句型的认读和运用; 儿歌的演唱，童谣的表演; 能尽可能独立地完成相关练习; 单元教学难点 数字的正确认读; 重点句型的举一反三地运用 学困生教学重难点的突破措施 根据学情，设定发展目标，分层教学，创设条件让中等生和学困生尽可能多地参与学习活动； 鼓励性评价机制的运用 倡导小组合作学习 单元学情分析 课时的划分 第1课时 阅读教学 （新授课，范读课） 第2课时 单词及句型教学 （新授课） 第3课时 语音教学及句子书写 （新授课） 第4课时 对话教学 （巩固课） 第5课时 儿歌教学 （复习课，巩固课） 第6课时 Story （拓展课） 第四步，进行分课时教学设计。 课时进度 （第1课时） 课型特点 新授课阅读课 教 学 目 标 技能目标 通过观察、猜测及教师指导理解故事大意； 能完成简单的理解性练习。 学生能够在帮助下模仿跟读，进行情景中角色的 扮演； 初步感知本单元的重点词汇及句型； 知识目标 故事大意的理解 能以正确的语音、语调朗读本课文 情感、文化、策略目标 通过生动有趣的故事，让学生对英语学习产生浓厚兴趣。 教学重点 能够理解故事大意及完成简单的理解性练习； 学生能够在正确模仿跟读，进行情景中角色扮 扮 演； 教学难点 关于故事的理解性练习的完成。 情景中角色的扮演。 教具准备 录音机、CAI课件或挂图、卡片等 教 学 过 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引 导 设　计 意　图 重点 关注 Step1 Geeting Step2 Review Step3 Lead-in Step4 New Lesson Ss:Hello,CLARA. I’m fine. And you? Ss:Nice to meet you too. Answer the T’s questions Count with the T. Read after the T. Try to answer the T’s questions. Listen to the T, Listen to the tape. Try to answer the T’s questions. Some Ss tell the others the main idea of the story. Ss:Ok. Read together. Open their books,read after the tape. 1)Ss look the CAI without the words