服务型政府公务员培训改革创新.pdfVIP

实务大观 ·党政人才 勰| 壁豫 | l 具有活力、能动性、创造性 的要素．把 3．公务 员培训 以满足公务 员的 图济民全主球化化4大、信国息际化潮、流市场交化互作与开发公务员的潜能不断提高其素质 需求为起点．最关心的是公务 员个体 用 ．将人类社会带入一个快速变化 贯穿于整个公务员管理活动中 因此 行 为的变化 的新时期 。外部环境 的迅速变化推 公务员培训不仅仅针对 当前职务所 公务员培训是以学习为核心的活 动着我 国的公共行政体制改革 ，推 需 ．更是对其未来可能要担 当职务所 动 ．培训对象的需求、动机和态度 ，直 动着政府的转型。十七大以来 ，服务 需要的知识 、技能、能力、态度和积极 接影响到培训活动的有效性 因此公 型政府 已成为当代体现我国政府类 性的教育 公务员培训是与公务员的 务员培训必须 以满足公务 员的需求 型的经典表述 ．公共服务将成为我 职业生涯管理紧密相连的，组织和个 为起点，通过个体动机、态度的改变， 国政府 的核心职 能和主要特征 。政 人都可以通过培训来推进公务 员职 最后改变个体的行为 但需求是比较 府如何为社会提供优质高效的公共 业生涯的发展 难把握的。因为需求随时在发生变化． 服务 ．实现公共事务的善治 ?提升作 2．公务员培训是一种有组织的 且需求的表达需要恰当的氛围。可以 为行政机关职 能运行承载者的公务 学习体验 ．其 目的是提高政府绩效和 说 ．培训需求分析很重要 ．其通过科学 员的整体素质与能力是必须 的选 个人发展 的可能性 的技术与方法对参与培训的组织及 择 ．因此 ，作为公务员队伍建设 的先 公务员培训是有组织 的学 习体 个体 的培训 目标 、知识结构、技能状 导性 、基础性 工程的公务员培训成 验 ．因此需要耗费特定的时间资源 况等方面进行系统的鉴别和分析 ．并 为一项具有全局意义 的战略性工 和费用 ．而时间和金钱成本都是由 确定这些组织和个体是否 需要培训 作 改革开放30年来 。我国的公务员 组织或者说政府来承担 的．因而培 及如何培训。但是．更重要的是营造 培训工作逐步走上了制度化 、规范 训对公务员个体来说是一种权利 ． 良好的组织氛围．鼓励个体积极 的表 化和科学化 的轨道 ．为培养和造就 对组织来说是一种义务 组织或者 达培训需求．这比任何被动的需求分 一 支高素质 、专业化 的公务员队伍 说政府为何愿意支付 时间和金钱成 析更为有效和准确 作出了重要贡献。但在 当前 ，公务员 本来对其雇员进行培训? 目的显而 组织层面与个体层面的公务员培 培训 中的针对性 、实效性等 问题逐 易见 ：“是为了不断提高公务员整体 训理念的改革创新将有助于解决当 步凸显 ．如何走出困境?必须适应形 素质和为人民服务的水平 ．努力造 前我国公务员培训动力不足的困境 势任务 的发展变化坚持与时俱进 ， 就一支政 治坚定 、业务精湛 、作风过 在组织层面 ．深切意识到公务员是组 将改革创新作为提高公务员培训质 硬 、人 民满意 的公务员队伍 ”．简言 织中最具有活力、能动性 、创造性的 量和效益 的不竭源泉 之就是为了追求公共行政管理 的卓 要素 ，是政府转变职能 、获得高绩效 、 一 、 公务员培训理念的改革创新 越 ．实现政府的善治 ．同时提升公务 实现善治的主要依托．并将培训活动