河北农业大学《原理》课教案（讲节备课）.docVIP

河北农业大学《原理》课教案(章节备课) 一、教学简况 章 第一章 世界的物质性及其发展规律 授课对象 2008级本科学生 授课专业 文理科专业 任课教师 赵兰香 职 称 讲师 学时安排 讲授学时 （10学时） 教学内容 学时分配 第一节物质世界和实践 （3学时） 第二节事物的普遍联系与发展 （5学时） 第三节 客观规律性与主观能动性 （2学时） 教学目的 和要求 1. 学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理 2. 着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点 3. 掌握辩证法的基本规律和根本方法 4. 为树立科学的世界观打下理论基础 重点 难点 重点：马克思主义唯物论的具体内容； 马克思主义的辩证法的具体内容； 难点：正确理解客观世界的物质统一性； 学习并正确应用辩证的相关内容分析解决问题 正确理解既要尊重客观规律又要发挥人的主观能动性 “三基” 分析 基本知识 世界的物质性；社会生活在本质上是实践的；事物的普遍联系和永恒发展；对立统一规律是宇宙的根本规律；唯物辩证法是根本方法；自然规律和社会规律；主观能动性与客观规律性的辩证统一 基本理论 世界物质统一性原理；社会生活在本质上是实践的；联系和发展是唯物辩证法的总特征；对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心；主观能动性与客观规律性的统一。 基本方法 多媒体教学、互动教学、案例教学、启发式教学相结合 教学方法 课堂以讲授为主，适当多媒体动画演示、提问、讨论，采用启发式教学法和案例教学法。 教学 手段 多媒体与板书配合。通过多媒体图片让同学们增强感性认识，，帮助他们确立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，并在实际生活中能够逐渐做到：从实际出发，坚持联系地、发展地、辩证地看待周围的世界以及发生的事情。 主要 参考 资料 1.马克思：《1844年经济学哲学手稿》（节选），《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。 2.马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。 3.马克思：《资本论》第1卷（节选），1872年第二版跋，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版。 4.恩格斯：《反杜林论》（欧根?杜林先生在科学中实行的变革）第一编哲学，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。 5.恩格斯：《路德维希?费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版。 6.恩格斯：《自然辩证法》（节选），《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版。 7.列宁：《谈谈辩证法问题》、《辩证法的要素》《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。 8.列宁：《唯物主义和经验批判主义》（对一种反动哲学的批判）（节选）有关章节，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。 9.毛泽东：《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》《毛泽东选集》第1卷、第2卷，人民出版社1991年版。 10.邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。 11.党的十七大报告 12.互联网资料：宇宙生命；人类起源；生物链；秃头辨；石堆辩 课后 作业 阅读相关的文献 复习作业： 1. 如何理解马克思主义物质观及其现代意义？ 2. 如何理解社会生活本质上是实践的？ 3. 联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。 4. 为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法？ 5. 如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？ 备注 针对不同专业的学生不同对待 文科学生：讲授这部分内容时可以多举给古代成语故事、中国传统文化有关的例子，内容可以适当讲的深一些。 理科学生：由于他们哲学基础相对薄弱，要尽量讲的通俗易懂一些，要多举他们比较熟悉的例子，多举与自然科学家有关的例子。 教学过程 第一次课（2课时） 章 第一章 世界的物质性及其发展规律 节 第一节 物质世界和实践 课型 新授课 教学方法 启发式教学法、案例教学法、讨论法 教学目标 ●知识点： 1.掌握世界是物质的 2.掌握物质是运动的 3.掌握物质运动是以时间、空间的形式存在的 ●技能点： 树立科学的世界观，学会运用唯物辩证法的思维方法分析问题、解决问题，不断提高理论水平和实际能力。学会运用从具体到抽象的辩证思维方法。 教学重点 物质的定义及其理论意义；物质与运动的关系；运动与静止的关系。 教学难点 世界的物质统一性。 课堂教学设计 教学环节 （时间） 课堂教学过程 备注 组织教学 （1分钟） 了解学生出勤情况 内容回顾 （1分钟）