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军训视频 停止 暂停 播放 2009年琼大附中高一新生军训 军训视频 提问介绍 1.介绍自己的家庭成员、就读过的学 校、宿舍成员等。 2.问题：像“家庭成员”、“学 校”、 “宿舍成员” 等， 他们有什么共同特征？ 同一类对象的汇集 康托尔 集合含义 集合相等 元素与集合 常用数集 列举法 描述法 练习巩固 小结 深度挖掘 摘要：同一类对象的汇集 1.1.1集合的含义及其表示 问 军训视频 提问介绍 1.介绍自己的家庭成员、就读过的学校、宿舍成员 等。 2.问题：像“家庭成员”、“学校”、 “宿舍成员” 等， 他们有什么共同特征？ 同一类对象的汇集 康托尔 集合含义 集合相等 元素与集合 常用数集 列举法 描述法 练习巩固 小结 深度挖掘 摘要：同一类对象的汇集 (1) 1~20以内的所有质数; (2) 我国从1991~2003年的13年内所发射的所有人造卫星; (3) 金星汽车厂2003年生产的所有汽车; (4) 2004年1月1日之前与我国建立外交关系的所有国家; (5) 所有的正方形; (6) 到直线l的距离等于定长d的所有的点; (7) 方程x2+3x-2=0的所有实数根; 琼州附中2009年9月入学的高一（4）班学生. 同一类对象的汇集 可以是数、点、图形等的任何事物！ 问 观察下例讨论： 集合的含义是什么？ 摘要:一般地，我们把研究对象统称为元素（element）， 把一些元素组成的总体叫做集合（set），简称为集。 用大写字母A，B，C …表示集合， 用小写字母a, b，c …表示集合中的元素. 1.1.1集合的含义及其表示 (1).1～20以内的所有质数； (2).我国从1991～2005年的15年内所发射的所有 人造卫星； (3).所有的正方形； (4).到直线l的距离等于定长d的所有的点； (5).方程x2+x-2=0的所有实数根； (6).琼大附中09年9月入学的所有的高一学生。 问：它们的研究对象是什么？它们能组成集合吗？ 时 军训视频 提问介绍 1.介绍自己的家庭成员、就读过的学校、宿舍成员 等。 2.问题：像“家庭成员”、“学校”、 “宿舍成员” 等， 他们有什么共同特征？ 同一类对象的汇集 康托尔 集合含义 集合相等 元素与集合 常用数集 列举法 描述法 练习巩固 小结 深度挖掘 摘要：同一类对象的汇集 (1) 1~20以内的所有质数; (2) 我国从1991~2003年的13年内所发射的所有人造卫星; (3) 金星汽车厂2003年生产的所有汽车; (4) 2004年1月1日之前与我国建立外交关系的所有国家; (5) 所有的正方形; (6) 到直线l的距离等于定长d的所有的点; (7) 方程x2+3x-2=0的所有实数根; 琼州附中2009年9月入学的高一（4）班学生. 同一类对象的汇集 可以是数、点、图形等的任何事物！ 问 集合的含义是什么？ 摘要:一般地，我们把研究对象统称为元素（element）， 把一些元素组成的总体叫做集合（set），简称为集。 用大写字母A，B，C …表示集合， 用小写字母a, b，c …表示集合中的元素. 1.1.1集合的含义及其表示 年 月 日，康托生于俄国的一个 犹太血统的家庭。像许多优秀的数学家一样，他 在中学阶段就表现出一种对数学的特殊敏感，并 不时得出令人惊奇的结论。 进入了柏林 大学，康托尔受了著名分析学家魏尔斯特拉斯的 影响而对纯粹数学产生了极大的兴趣。 年康托在克列勒的《数学杂志》上 发表了关于无穷集合论的第一篇革命性文章，数 学史上一般认为这篇文章的发表标志着集合论的 诞生。由于康托尔推翻了前人的错误看法， 一时不能为人所理解，甚至遭到大多数数学家的 嘲讽乃至攻击。可是，真理是不可战胜的， 年在苏黎世举行第一次国际数学家大会上康托尔 得到了肯定。康托的工作被描述为“可能是这个时 代所能夸耀的最巨大的工作。” 1 8 4 5 1 8 6 3 3 3 1 8 7 4 1 8 9 7 康托尔称集合是： 一些确定的、不同的东西 的总称，人们能意识到这些东西，并且能判断一个给定的东西是否属于这个总体。 思考：集合中的元素有哪些特点？ 举例说明，能举出不是集合的例子吗？ 摘要：集合论的