初级阶段留学生汉字教学探究.pdfVIP

目 录 中文摘要……………………………………………………………………1 Abstract．．．…………………．．．．……．．．．．．．．…．．．．．．．．．．……．．…．………．……．……．…………．．．．．．．．……．．．．．．．．．．．．2 绪 论……………………………………………………………………………………．4 一、选题缘由……………………………………………………………………………．4 二、对外汉字教学研究概述……………………………………………………………．4 三、研究价值及意义……………………………………………………………………．6 四、研究对象及语料来源………………………………………………………………．7 第一章初级汉语班汉字教学存在的问题…………………………………8 第一节汉字难学的主要表现…………………………………………………………．8 一、留学生对于相似笔画的分辨…………………………………………………1o 二、留学生对字形结构记忆存在的困难…………………………………………12 三、留学生对于同音字的分辨……………………………………………………14 第二节汉字教学活动中的问题………………………………………………………15 一、课本之间衔接问题……………………………………………………………15 二、教师本身存在的问题…………………………………………………………16 三、教学过程中存在的问题………………………………………………………17 第三节原因分析………………………………………………………………………19 一、留学生学习特点导致的问题…………………………………………………20 二、教材编写与使用上存在的问题………………………………………………21 三、教师教学方法不当导致的问题………………………………………………23 四、课程设置方面不重视导致的问题…………………………………………．．24 第二章初级汉语班汉字教学方法及技巧探究……………………………25 第一节初级班汉字教学方法探析比较………………………………………………25 一、“语文分进”教学法与“语文并进”教学法……………………………………．25 二、“字本位”教学法与“词本位”教学法…………………………………………．26 三、“集中识字”教学法与“分散识字”教学法……………………………………．27 四、字理教学法(归类识字)……………………………………………………27 第二节初级班汉字教学技巧探究……………………………………………………28 万方数据 一一…………………………。I嬲嬲………28 二、教学过程中中国文化元素的引入……………………………………………．29 三、巧用造字方法…………………………………………………………………30 四、运用实物教学，引起学生兴趣………………………………………………3l 五、选取学生熟悉的事物增强亲切感……………………………………………32 第三节初级汉字教学的几点建议……………………………………………………32 一、教学过程把握循序渐进的原则………………………………………………32 二、先教独体字，再教合体字……………………………………………………．32 三、先教笔画少的字，再教笔画多的字…………………………………………33 四、利用象形字、会意字增加学生兴趣…………………………………………33 五、教学新部件或新汉字时，须一笔一划演示…………………………………34 六、先带领学生认读生字，再进行书写练习……………………………………34 七、及时纠『F书写错误……………………………………………………………34 八、帮助学生区分和学习同音字…………………………………………………34 第三章初级汉语班汉字教学分析与设计………………………………．．36 第一节初级汉语班汉字教学设计分析………………………………………………36 一、教学目标……………………………………………………………………