例谈原因类与目的、影响（作用）类选择题的解答技巧.doc

例谈原因类和目的、影响（作用）类选择题的解答技巧 广东省兴宁市第一中学　刘凯华（514500） 原因类和目的、影响（作用）类选择题较好地考查了学生分析问题的能力，因此一直受到高考命题者的青睐。遗憾的是，学生因缺乏此两类选择题的解题技巧造成失分严重。从原因类选择题来看，多数学生都能从备选项中找到原因，可惜的是，他们找到的答案都是直接原因，而不是主要原因或者根本原因。依笔者之见，解答此类选择题的技巧在于：除非题目明确要求从直接原因入手，否则都要刨根问底往前找，一直找到它的主要原因或者根本原因为止。从目的、影响（作用）类选择题来看，多数学生也都能从备选项中找到目的、影响（作用），但是，他们找到的答案都是直接目的、影响（作用），而不是主要目的、影响（作用）或者根本（最终）目的、影响（作用）。依笔者之见，解答此类选择题的技巧在于：除非题目明确要求从直接目的、影响（作用）入手，否则都要刨根问底往后找，一直找到它的主要目的、影响（作用）或者根本（最终）目的、影响（作用）为止。下面，结合具体例题予以解析。 例1.“美国……刺杀了黄金，偷取了黄金的生命，建立了全球美元经济独裁……美国购买全世界的资源仅需要用美国的印钞机印出来的一张纸（美元）。偷取了黄金的生命偷取了黄金的生命．1953年“人大选举法”规定人大代表通过举手和无记名投票产生。1979年“人大选举法”进行修订，取消了举手选举，一律采用无记名投票。这一变化 A．有利于公民正确行使民主权利 B．保证了公民行使民主权利不受干预 C．表明我国开始进行政治体制改革 D．说明了我国民主政治建设的曲折进程 取消举手选举，一律采用无记名投票保证了公民行使民主权利不受干预公民行使民主权利不受干预有利于公民正确行使民主权利