文科类硕士研究生质量观及其保障体系研究.pdfVIP

|jf敖≮if, 2008．11 (下旬刊) 文科类硕士研究生质量观及其保障体系研究 口 段明广 刘晓飞 (广西师范大学教育科学学院 广西 ·桂林 541001) 摘 要 随着社会对高层次人才需求的迅速增长和对研究生教育需求的日益增加，我们应该改变传统的硕士研究生的质 量观，尤其是文科类硕士研究生的质量要求，建立新时期的研究生质量观。同时，我们也应该建立相应的质量保障体系，本文 主要从内部保障体系的建立进行讨论，主要包括招生、培养、管理三个方面来论述。 关键词 硕士研究生 文科 质量 保障体系 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2008)11—025—02 根据教育部发布的2007年度全国教育事业发展统计公报显 层次、类型有不同的标准，避免用一种标准去衡量所有的研究生教 示，高等教育招生数和在校生规模持续增加。2007年全国各类高等 育活动。 教育规模超过2700万人，高等教育毛人学率达到23％。0与此同 (二)建立高校内部质量保障体系 时，随着社会对高层次人才需求的迅速增长和对研究生教育需求 高校在研究生教育质量保证体系中应担负起主要责任 ，在学 的日益增加 ，全国招收研究生41．86万人，比上年增加2．O7万人 ，增 校内部建立起一套健全的研究生质量保证体系，并贯穿在研究生 长 5．20％；其中博士生 5．80万人，硕士生 36．o6万人。在校研究生 的招生、培养、管理的整个过程中。 119．50万人 ，比上年增加 9．O3万人，增长 8．17％；其中博士生 22．25 1．建立有效的招生质量保障体系 万人 ，硕士生97．25万人。毕业研究生 31．18万人，比上年增加 5．59 生源质量的好坏，可以说在某种程度上决定了培养质量。因 万人 ，增长21．84％；其中博士生 4．14万人，硕士生27．04万人。0从 此，建立有效的招生质量保障体系是保证研究生培养质量的基础。 报告中我们可以看出研究生也有大众化的趋势，在此背景下的我 研究生教育应该是一种精英教育，而不是大众教育，要培养有研究 国研究生教育，就不可避免地要对研究生教育理念进行重新梳理， 能力，特别是创新能力的高级人才。因此，把好招生关，选择优质的 要求我们对研究生教育质量观进行重构与整合，并建立相应的保 生源是保证培养质量的前提。在硕士研究生招生过程中必须严格 障体系。 把关 ，作为培养部门，尤其必须重视复试的作用，保证复试的有效 一 、 新时期硕士研究生的质量观 性，选拔一批具有一定研究能力、创新思维的综合素质较高的硕士 《中国学位与研究生教育发展战略报告》(2002—2010)提出，要 研究生，避免单纯以统考分数高低来选材。针对跨学科调剂生源。 树立有时代特征的研究生教育质量观。究竟什么才是有时代特征 必须认真考核其综合素质，坚决杜绝某些培养单位为达到一定的 的研究生教育质量观呢?房剑森在 《高等教育发展论 》一书中从学 数量规模，而忽视招生质量。 理上对高等教育质量内涵做出规定，他认为 “高等教育质量是指高 2．完善培养过程 等教育系统所提供的服务满足社会需要的程度”，同时他还指出 (1)优化培养方案，完善课程设置。对于文科类硕士研究生来 高“等教育的质量是一个多维的概念，应该涵盖高等教育的所有功 说，首先要求他们在基础方面有一定的广度及深度，因此硕士研究 能和活动”。③牛辱这一高等教育质量概念引入到研究生教育中来，则 生的学位课程必须注重夯实理论基础，并有一定的覆盖面，以拓宽 研究生教育的质量应包括几个方面，一是培养的高层次人才满足 学生的知识面。同时，要根据学术发展的情况，及时对所开设的课 社会需求和人的发展需求程度(即人才培养质量方面)，二是研究生 程及课程内容进行适当的调整、补充和完善，取消学术层次低的课 培养单位创造的知识满足现在和未来的学校需要、社会需要和人 程，合并内容重复的课程 ，