想象在科学理论建立中的作用.pdfVIP

科学之友 FriendofScienceAmateurs 2oo8~．-10~(30)回 想象在科学理论建立中的作用 郑 云 ，吕仕儒 (1-山西省应县第三中学，山西 朔州 037600； 2．山西大同大学物理与电子科学学院，山西 大同 037009) 摘 要：文章结合人类的感觉特征分析了想象在科学理论建立过程中的作用。 关键词：科学；想象；经验 ；意象 中图分类号：H059 文献标识码：A 文章编号：1000—8136(2008)30—0120—02 关于想象在科学中的重要性 ，许多科学家结合 自己的亲身经 电子 ，以及组成这些粒子的夸克则更要比这些粒子小得多，小到 历发表过言辞不同，但均是肯定的回答 。汤川秀树 (Yukawa 我们即使闭上双眼极力去想象都要怀疑它们到底是否存在的程 Hideki，1907—1981)说：“唯一的道路就是直觉地把握整体，并且洞 度。转过头来面向茫茫无垠的天宇那又是一幅怎样图景呢?地球 察到正确的东西……。对于我们科学家来说，想象力是一个重要的 作为太阳系中一颗普通的行星，它的直径约 13000km，就是这样 因素。”廷德尔(Tyndal1)说 ：“牛顿从落下的苹果想到月亮的坠落问 一 个我们的经验无法感知其球形形态的巨大行星(起码在我们的 题，这是有准备想象力的一种行动。根据化学实际，道尔顿(John 眼中是巨大的)，和半径约为70万km的太阳相比，也可谓是微 Dalton)富于建设性的想象力形成了原子理论。戴维(Humph~ 不足道的。可太阳也仅是浩瀚天宇中的一颗极为普通的恒星，和 Da珂)特别富有想象力；而对于法拉第来说，他在全部实验之前和 红巨星这恒星世界里的庞然大物相比，也仅为一个小侏儒。就连 实验之中，想象力都不断作用和指导着他的全部实验。作为一个发 太阳系与银河系这个扁球状，中间突起 ，四周较薄的大 “铁饼”相 明家，他的力量和多产在很大程度上应归功于想象力给他的激 比，也仅是其间一个微弱的小亮点，因为这个称为银盘的大 “铁 励。”薛定谔说：“我们这些现代知识分子已不习惯于把一个形象化 饼”，直径约为8．5万光年，仅中央突出的被称为核球的厚度就达 的比拟当作哲学洞见，我们坚持要有逻辑推演，但耐人寻味的是， 1万光年。1万光年可是光这个以每秒 30万km的速度在 1万年 逻辑思维本身却至少已向我们表明了要通过它来掌握现象的本质 里穿越的距离啊!想到这，怎能我们不为自身的微不足道而感叹 是很难做到的，因为它本身就是现象的一部分，和现象完全纠缠在 呢!更何况整个宇宙本身又要比我们无法感知的银河系大亿万倍 一 起 。既然如此，试问难道我们仅仅因为一个形象化的类比无法被 之巨，甚至其有无边界都无法准确说清楚的认识对象呢!想到这 严格证明，就得放弃运用它吗?”京斯 JamesJeans，187．7—1946)说： 些我们是否又会在冥冥之中怀疑 自身的存在呢?这差距之大确实 对“我们说来，模型或图像之能有意义，乃在于它是由已经在我们 到了使我们的心智感到不知该如何下手的地步。 脑中存在的理念所组成。”爱因斯坦说：“伟大的以及不仅是伟大的 2 科学理论依赖想象的主观因素 发现，都不是按逻辑的法则发现的，而都是由猜测得来 ；换句话说， 大都是凭创造性的直觉得来的。” 其实，我们真正遇到的困惑，主要并不在这种规模上的巨大 差别，而在于不同层面和不同领域之中不同事物的结构和运行规 1 科学理论依赖想象的客观因素 律之间所存在的特殊性。比如微观领域当中微观粒子的波粒二象 要对世界有更进一步的认识 ，我们就离不开想象，这种必然 性就是一个典型的例子，在我们直接经验当中的事物，波和粒子 性又是由