“玩中学、做中学”互动教育提高化学课堂效率.pdfVIP

中国观代 装备 2008年第11期(总第69期) 玩‘‘中学 、做中学’’互动教育提高 化学课堂效率 朱凌虹 江苏省吴江市黎里中学 江苏吴江 215212 摘 要：要使学生学好化学，首先要使学生喜欢化学，我在教学时适当采用魔术和游戏、家庭小实验、合 作互动、竞赛等组织形式，把枯燥的化学知识学习与学生乐此不疲的活动有机结合，让学生在 玩“中学”， 从而培养学生学习化学的兴趣，激发他们的学习积极性。 关键词：化学教学 学习兴趣 玩中学 做中学 化学是初中毕业年级开设的新学科，它有以下特 可能远没有把它变成魔术和游戏去做，对学生更具有吸 点：知识点细、多、相对复杂，记忆的也多，需要探究 引力，兴趣更大，记忆更深刻，效果更好。如在讲述氢 的实验多，与生活联系的多，因此想学好化学需教师和 氧化纳化学性质时，我做了具有趣味性的 “瓶吞鸡 学生的共同努力，培养激发学生学习的兴趣。在初中化 蛋”、 “红色喷泉实验”两个演示实验。再比如在复习 学教材中许多课程内容是结合学生以有的生活经验，且 氧气、二氧化碳、氢气制取装置时，我就让学生进实验 趣味性很强，教师可以引导学生们在 “玩中学、做中 室分成八组比赛，看哪一组实验仪器组装又准又快，并 学”让学与玩有机结合，以倡导创新精神，培养其创新 且能动脑设计新型装置，设计出一种类型可以加分。这 品质。下面是本人结合教学实际谈谈个人 得体会。 样一来，充分地调动了学生的参与的积极性，使玩、做 结合，培养创新品质和团队合作精神。 一 、 在游戏和魔术中学化学 化学游戏中有一款 “智多星化学棋”，它使书本枯 俗话所说， “好的开始就等于成功的一半”。经验 燥无味的化学知识转化为生动有趣的游戏活动，我在课 告诉我们，第一堂化学课是尤为重要的。因此，把第一 外活动中经常组织学生玩，学生们在娱乐中获取化学知 堂化学课上得生动、有趣，学生学习的兴趣就会大增。 识，丰富了学生课外生活，减轻学生学习负担，达到寓 我的第一堂化学课为引住学生的眼球，会先给学生表演 教于乐的目的。 了个 “魔棒点灯”的魔术和 “烧不坏的钞票”，这样就 二、利用家庭小实验学化学 可以有效吸引学生学习积极性，为将来学生学好化学奠 定兴趣基础 。 ’ 家庭小实验有着演示实验和分组实验所没有的独特 化学课本中有许多演示实验，如果老师直接去做， 魅力，它简单易操作，形式多样，时间自由，能使学生 最大限度的参与实验，并用自己的思维方式对实验进行 探究和操作，激励学生们学习化学的积极性和探究精 收稿 El期：2008—09—09 神。 作者简介：朱凌虹，本科，中学二级。 当我第一次向学生布置第一章的家庭小实验—— ^ 口32 CIrM-睡 2008年第11期(总第69期)