“行动导向法”在汽车专业教学中的探索.pdfVIP

第4期 陕 西 交 通 职 业 技 术 学 院 学 报 NO．4 2008拄 JournalofShaanxiCollegeOfCommunicationTechno 2008 “行动导向法在汽车专业教学中的探索 任春晖 (陕西交通职业技术学院 汽车工程系，陕西 西安 710018) 摘 要：“行动引导法”在汽车专业教学中的应用，大大丰富了汽车专业教学的形式和手段，全面提高了学生 的综合能力。结合汽车专业教学实践，重点阐述行动导向法教学法的具体应用，并总结出应用行动导向教学法时 需注意的问题。 关键词：行动导向教学法；汽车专业；综合能力 中图分类号：13712 文献标识码 ：A 文章编号：2008(04)-0049-03 OnAction-orientedApproachinTeachingAutomobileSpecialty REN Chun．hui (DepartmentofAutomobileEngineering，ShaanxiCollegeofCommunicationTechnology，Xian710018，China) Abstract：Applicationoftheaction—orientedapproachinteachingauto—specialtyhasgreatlyenrichedhteforms andmeansofteaching，andcomprehensivelyimprovedhtestudentscomprehensivecapacity．Thisarticlefocuseson htespecificapplicationsofaction—orientedapproachandsummarizespointsofrattentionsin teachingbyauto—spe‘ ciahyteachingexperiences． Keywords：Action—orientedApproach；Automobilespecialyt ；Comprehensivecapaciyt 1 前言 效益高而在诸多方法中效果突出。 2 行动导向教学法的应用 行动导向作为世界职业教育教学理论 中一种 思潮，最早出现于20世纪8O年代。它强调通过学 行动导向教学法是从教学生 “学会学习”目标 生 自己的实践或行动来培养和提高职业能力，是 目 出发，使职业教学从注重 “教法”转到注重 “学法”， 前职业学校实践教学中行之有效的方法之一，受到 充分体现了“以学为本，因学施教”的教学准则，教 职教理论界和学校师生的欢迎。 学不仅仅是让学生 “学知识”，而是要 “学会学习”、 近几年来，我院大力提倡专业教学改革，力求 “学会做事”、“学会与他人交往”、“学会生存”。 突显 “能力本位为核心，就业为导向”的职业活动课 行动导向教学法种类很多，主要包括项 目教学 程体系，突出职业能力的综合培养。在教学中，我 法、案例教学法、大脑风暴法、四阶段教学法、卡片展 院引进并运用了诸多教学方法。行动导向教学法 示法、模拟教学法、引导课文法等，每种方法各有特 在汽车专业教学中以其教学容量大、掌握速度快、 点，可独立使用，也可穿插使用。在我院汽车专业教 内容丰富多彩、学生合作参与积极性高、知识掌握 学中，常用的教学方法主要有：项 目教学法、案例教学 收稿 日期：2008．8．30 作者简介：任春晖(1972一)，女，陕西交通职业技术学院汽车系副教授，汽车专业学术带头人。