単元别配当时间数-shinko.docVIP

〔第１学年〕 ※ [追]は追加内容，[省]は省略内容を示しています。 ※ ( )内の数字は，追加?省略される時数を示しています。 ※ 2→4は，平成20年度まで2時間配当であったものが2時間追加されて4時間配当になったことを示しています。 月 単 元 章 配当時数 4月 〔8〕 ２－　自然の扉を開いてみよう 5 ２－１　植物のくらしとなかま 植物とはどんな生物だろう 1 19→21 １章　なかまをふやすしくみ 4 5月 〔10〕 ２章　栄養分をつくるしくみ 7 ３章　水や栄養分を運ぶしくみ 4 Ａ章　植物のなかま分け 　[追] 種子をつくらない植物のなかま (2) 2→4 6月 〔12〕 力だめし 1 ゆとり２時間 １－１　身近で起こる不思議な現象(光?音?力) 体験してみよう！　光による不思議な現象 1 23→26 7月 〔6〕 １章　光による不思議な現象 9 9月 〔11〕 ２章　音による不思議な現象 4 ３章　力による不思議な現象 　[追] 力とばねののび (2)，重さと質量の違い (1) [省]　力のつりあい　(2)　　　→第３学年へ移動 　[追] 水圧 (1)，浮力 (1) 8→11 10月 〔12〕 力だめし 1 ゆとり２時間 １－２　身のまわりの物質 どのようにすれば物質を区別できるかな 1 28→26 11月 〔12〕 １章　いろいろな物質とその性質 　[追] 代表的なプラスチックの性質 (1)，密度 (1) 5→7 ２章　いろいろな気体とその性質 6 ３章　物質の状態の変化 　[追] 粒子モデルと粒子の運動 (1) 5→6 12月〔7〕 ４章　水溶液の性質 　[追] 粒子モデル (0)，質量パーセント濃度 (1) [省]　酸?アルカリ?中和　(6) →第３学年へ移動 10→5 1月 〔9〕 力だめし 1 ゆとり２時間 ２－２　活きている地球 ハワイが語る地球の不思議 1 19 2月 〔12〕 １章　大地が火をふく 　[追] 代表的な火山岩?深成岩 (0) 5 ２章　大地は語る 5 ３章　大地がゆれる 5 ４章　大地が変動する [追] しゅう曲 (0) 2 3月 〔6〕 力だめし 1 ゆとり２時間 総授業時数105時間（97時間＋ゆとり8時間）〔第２学年〕 ※ 平成21年度の第２学年は移行措置がありません。（以下の年間指導計画案は現行課程と同じです。） 月 単 元 章 配当時数 4月 〔8〕 １－３　電流とその利用 電気で遊ぼう 1 25 １章　電気の正体 3 ２章　電流の性質 10 5月 〔10〕 ３章　電流の利用 10 6月 〔12〕 力だめし 1 ゆとり４時間 ２－３　動物のくらしとなかま 動物とはどんな生物だろう 1 26 7月 〔6〕 １章　いろいろな動物 8 ２章　感覚と運動のしくみ 6 9月 〔11〕 ３章　生命を維持するはたらき 10 10月 〔12〕 力だめし 1 ゆとり４時間 11月 〔12〕 ２－４　天気の変化 天気と日常生活 1 17 １章　大気中の水 5 ２章　大気の動き 5 12月〔7〕 ３章　大気の動きと天気の変化 5 力だめし 1 1月 〔9〕 ゆとり４時間 １－４　化学変化と原子?分子 木炭はどこへ 1 20 2月 〔12〕 １章　物質が分かれる変化 4 ２章　物質の成り立ち 6 ３章　物質が結びつく変化 3 ４章　化学変化の規則性 5 3月 〔6〕 力だめし 1 ゆとり５時間 総授業時数105時間（88時間＋ゆとり17時間）〔第３学年〕 ※ [追]は追加内容，[省]は省略内容を示しています。 ※ ( )内の数字は，追加?省略される時数を示しています。 ※ 2→4は，平成20年度まで2時間配当であったものが2時間追加されて4時間配当になったことを示しています。 月 単 元 章 配当時数 4月 〔8〕 １－５　運動とエネルギー 物体の運動のようすを調べてみよう 1 15→20 １章　速さと運動の調べ方 3 ２章　力と運動 4 5月 〔10〕 ３章　力学的エネルギー 　[