台南市100年度社区生活营 - 台南市立忠孝国中.ppt

台南市105年度社區生活營需高關懷學生療程式小團體諮商活動 台南市立忠孝國民中學 台南市立忠孝國民中學 師資簡歷 團體領導員: 劉惠屏心理師 協同領導員:李佳臻 輔導教師 曾任職於:本校實習輔導教師 台南市立忠孝國民中學 硬體設備 活動教材 具有影音設備及單槍 台南市立忠孝國民中學 活動辦理情形及說明 活動行程表: 台南市立忠孝國民中學 時間 地點 活動主題 課程及活動內容 師資（含學經歷） 一 6/7(二) 忠孝國中 重新開始 【認識你真好】 1.團體說明 2.認識彼此 3.建立團體規範 劉慧屏(嘉義大學輔導與諮商所) 李佳臻(台南大學諮商與輔導所) 二 6/14(二) 忠孝國中 探索心 【探索心】 1.凝聚情感 2.協助成員們彼此產生連結 劉慧屏(嘉義大學輔導與諮商所) 李佳臻(台南大學諮商與輔導所) 三 6/21(二) 忠孝國中 青蛙動動樂 【舞動人生】 1.打開肢體打開心 2.增加成員彼此之間的互動 劉慧屏(嘉義大學輔導與諮商所) 李佳臻(台南大學諮商與輔導所) 四 6/28(二) 忠孝國中 你很特別 【你很特別】 1.提昇成員欣賞別人的能力。 2.幫助成員了解自己所具備的能力 3.幫助成員肯定自己的能力 劉慧屏(嘉義大學輔導與諮商所) 李佳臻(台南大學諮商與輔導所) 五 8/30(二) 忠孝國中 情緒探針 【情緒彩虹圖】 1.覺察出現情緒狀態的緊急情緒。 2.狀況討論與分享。 3.尋求可能的解決方式。 劉慧屏(嘉義大學輔導與諮商所) 李佳臻(台南大學諮商與輔導所) 六 9/6(二) 忠孝國中 起落有時(一) 【人生路】 1.這就是人生遊戲盤 2.計分、分享與討論 劉慧屏(嘉義大學輔導與諮商所) 李佳臻(台南大學諮商與輔導所) 七 9/13(二) 忠孝國中 起落有時(二) 【畫人讀人】 1.重新檢視自己的人生路 2.分享與討論 劉慧屏(嘉義大學輔導與諮商所) 李佳臻(台南大學諮商與輔導所) 八 9/20(二) 忠孝國中 神奇寶貝(一) 【物種源始】 1.演化遊戲 2.計分、分享與討論 劉慧屏(嘉義大學輔導與諮商所) 李佳臻(台南大學諮商與輔導所) 九 9/27(二) 忠孝國中 神奇寶貝(二) 【演化論】 1.演化遊戲 2.回到自己，看見自我的不同與改變 劉慧屏(嘉義大學輔導與諮商所) 李佳臻(台南大學諮商與輔導所) 十 9/30(五) 忠孝國中 珍重再見 【你濃我濃】 1.成員彼此書寫回饋小卡。 2.帶領者給予成員們回饋。 劉慧屏(嘉義大學輔導與諮商所) 李佳臻(台南大學諮商與輔導所) 台南市立忠孝國民中學 活動照片 台南市立忠孝國民中學 105年度社區生活營學生獎懲次數分析表  忠孝國中105年度第二期社區生活營學生獎懲次數分析 本學期(設置後)與上學期(設置前)之獎懲比較 姓 名 　 獎 勵 　 　 懲 戒 　 曠 課 　 嘉獎(前) 嘉獎(後) 小功(前) 小功(後) 警告(前) 警告(後) 小過(前) 小過(後) 曠課(前 曠課(後) B001 2 1 0 0 5 4 0 0 0 0 B002 3 5 0 0 0 1 0 0 0 0 B003 3 8 0 0 3 0 0 0 0 0 B004 3 7 0 0 0 0 0 0 0 0 B005 5 3 0 0 2 0 0 0 0 0 合計 16 24 0 0 10 5 0 0 0 0 增減 8 0 5 0 0 0 0 台南市立忠孝國民中學 台南市立忠孝國民中學 分析表說明: 從懲戒數據中明顯看得出部分學生在「警告部分」，被登紀較多，必須找出原因加以矯正輔導。 曠課紀錄中實施前後不無太大變化，同學都能正常到校上課，無缺課記錄。 獎勵方面也都有維持進步，較無須擔心。 台南市立忠孝國民中學 台南市立忠孝國民中學 學生小團體分享 在這裡可以學到忍耐別人，別人打斷老師說話要忍耐，要耐心聽人講話，還要專心。 我學得這幾次的活動讓我更了解自己，找到自己的優缺點，更讓我找到自己的興趣，希望自己以後能朝自己的興趣發展。 台南市立忠孝國民中學 台南市立忠孝國民中學 老師心得分享-1 忠孝小團體Leader心得 劉慧屏 一個新的團體開始，不只是團體成員需要調整和適應，而身為心理師的我，一位帶領者也是在過程中重新準備與改變自我的步伐。? 在團體的初期，新舊成員的交替針鋒話與與互動上的磨合，是在每一次的活動中不斷地上演，每一回，我和coleader除了努力的承接來自四面八方的情緒及躁動之外，還得耐著性子，從同理、澄清做起，再輔以認知、教育的責任，進行諸多的排解、回饋、支持和肯定。? 我常在團體結束的路程中，特別感受到每週這時段裡是屬於活生生的人生的修鍊和功課。? 還好，我跟colead