陕西省安康市石泉县池河镇2016版九年级化学上册 4.4 化学方程式 化学方程式的书写教案 （新版）粤教版.docVIP

化学方程式的书写 一、教材分析 化学方程式是化学语言，是化学教学的关键，同时也是教学的重点和难点。因此很有必要探讨化学方程式书写的教学功能和价值。化学方程式充分体现了化学反应的实质，化学方程式能反映出化学反应的基本类型，通过化学方程式能更好地理解质量守恒定律，对今后化学的学习以及之前的学习有着承前启后的作用。 二、学情分析 学生在学习本节内容之前已经学过了化学式的书写和质量守恒定律，为本节课的学习做好了准备和铺垫。学生已经掌握的“先备知识”，后继的知识要以此为基础，注意新旧知识的联系。 三、教学目标 （一）知识目标： a、知道书写化学方程式应遵循的原则 b、掌握化学方程式书写的步骤 C．初步学会配平化学方程式的方法。 （二）能力目标： 培养学生的自学能力、探究能力。 （三）情感态度与价值观： 培养学生实事求是的科学态度。 四、教学重点难点 重点 正确书写化学方程式。 难点 化学方程式的配平方法 五、教学过程设计 一. 创设情景，引出课题 〔教师活动〕：1、教师提问：什么是质量守恒定律？为什么化学反应前后质量守恒？ 2、通过多媒体展示常见的标志。（找同学说一下这些标志的名称或者意义，并启发学生这些标志在国际上是否通用？） 〔学生活动〕：观看屏幕并交流 〔教师提问〕：在我们变化无穷的化学世界里，对于同一个化学反应， 可以有不同的表示方法。那么是否也有一种国际通用的表达