案例教学在《会计学原理》课程教学中的运用.pdfVIP

2008年 11月 湖北经 济学 院学报 (人文}1：会科学版 NOV．2008 第 5卷 第 11期 JournalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesandSocialSciences V01．5N0．11 案例教学在 会《计学原理》课程教学中的运用 吴德军 (中南财经政法大学，湖北 武汉 430074) 摘 要：案例教学是一种有效的教学方法 ，在会计教学 中具有重要 的意义．、本文通过分析 《会计学原理》课程的 特点和当前会计教学中案例运用的现状 ，结合我 国 目前的会计环境特点，对如何改进案例教学在 《会计学原理》课程 中的运用，从而提 高教学效果，提 出了一些合理的建议 。 关键词：案例教学：会计学原理 ：教学效果 作为 一种新型的教学方法 ．案例教学法JF越来越受到重 设置的。 《会计学原理》课程作为会计专业课程 中主线 的基 视 在案例教学法 中．学生是课堂的主体 ．教师的作用是组织 础 ，可谓是基础之基础 认识会计需要会计原理 ．分析经济交 课堂、引导讨论、布置任务、创造场景、调动学生学习积极性。 易和事项 需要会计原理 ．同时 ．在把握会计学原理知识 内容 案例教学法通过学生 的主动参与和教师的合理引导．可以提 的基础上可 以加深对财务会计和其他会计专业课程 的理论 高学生通过案例透视会计原理的能力 ，增强学生所学知识 的 分析和实践运用 在会计系列课程 的学习中．无论是财务会 呵操作性 ．培养理论与实践相结合的现代化会计人才 在 《会 计的学习．还是其他相关会计专业课程 的学习 ．会计学原理 计学原理》课程教学 中引入案例教学，对于提高 《会计学原 都会在其 中起到一个重要 的纽带作用 理》课程教学的启蒙性、指导性和纽带作用，从而提高教学的 二、案例教学在 《会计学原理》课程教学 中的运用现状分 相关性。具有积极的意义和重要的作用。 析 一 、 《会计学原理》课程的特点 案例教学即通过对典型事例的演示分析．加深学生对理 会《计学原理》作为高等财经院校会计专业学生 的一 门 论知识的理解和运用 作为一类教学方法 ．案例教学法更能 基础专业课程 ．具有以下特点 ： 体现 以学生为主体 的现代教育理念 通过学生的主动参与和 (～)启蒙性 ． 教师的合理引导．可以提高学生通过案例透视会计原理的能 初人大学 的会计专业学生 ，对于会计 的含义 、会计 的基 力 ．增强学生所学知识 的可操作性 ．培养理论与实践相结合 本原理、会计的基本操作等 内容往往一无所知 加之部分同 的现代化会计人才 在 会《计学原理》课程教学 中引入案例教 学在选择会计专业时的原始动机并非是出于兴趣和理想，而 学 ．对于提高教学的相关性具有积极的意义和重要 的作用 ，． 是在家庭 的影响下或者其他原因所做出的决定．因此大一的 然而 ，目前 国内 《会计学原理》课程 中案例教学 的运用 ，在应 会计学专业新生还存在学习兴趣 的问题 因此 ．《会计学原 用程度 的广泛性、案例编制 的水平 、案例教学手段 的具体运 理》课程在整个会计专业教学 中的启蒙作用就尤为突出。在 用等方面 ，都存在较多问题 《会计学原理》课程教学 中，如何启发学生对会计 的认识和理 (一)应用程度不够广泛 解 、如何激发学生学 习会计 的兴趣 ．从而为学生学好会计相 由于教学理念 、教学课时、教学设施 、师资水平等方面的 关专业课程打好坚实的基础 ．起着重要的作用 限制 ，我 国 目前在 《会计学原理》课程教学 中对案例教学 的应 (二)指导性