和风细雨化石为金----(德育案例).docVIP

编号NO： 德育工作案例征集评选 组别： 小学 【填高中(职专)、 初中、 小学、 幼儿】 案例题目 和风细雨，化石为金 案例发生所在年级：小学五年级 编号NO 和风细雨，化石为金 ——对问题学生个案教育案例 本学年度我接过五年这个班，担任五年级语文兼班主任。不知什么原因，大多数教师不喜欢这个班。通过一星期的教学，我才知道教师不喜欢教这个班的原因。因为这个班有个学生叫蔡桂纯，他对待学心如和尚敲钟得过且过。高兴时来校上课，不高兴时不知人躲到哪里去了，要看或检查他的作业除非太阳从西边出，学习成绩差得令人难以置信的地步。通过一两次家访，我才得知他家底细。他自幼父母双亡，以年迈古稀的奶奶相依为命。他的奶奶虽然已经七十多岁，为了维持生计，每天都要山上管理果树，根本无法看管自己的孙子，更谈不上教育自己的孙子，放任自由，让他自生自灭。了解这一些情况之后，我开始找他谈心，劝导他好好学习，教育他让其明白人争一口气，佛争一柱香。他似乎也明白这个理，学习态度有些好转，偶尔会做些作业，但好不了一阵又旧病复犯。于是我通过调动位子，把他安排与一位性格文静且学习较好的同学坐，希望“近朱者赤”，到后来，不仅没把他改造好，同桌反被他“拖下水”“近墨者黑了”，我几乎被搞得没辙了。但我仍不放弃，再次找他谈心。他总是有点儿破罐破摔之举，我的肺都气炸了，真有点儿想让他自生自灭了。可是在一次偶然的机会里我用一种办法改变了他。那是一天下午放学以后，我把他单独留下来，规定他背书，背语文课本中要求完成的任务。由于他归家心切，他用了不长的时间把文章背下来，表现了良好的记忆力。我当时感到很惊讶，面带微笑问他：“你今天为什么背这么快呢？”他害羞得把头摇得像波浪鼓一言不发。再我耐心的开导下，他才道出了实情：“因为晚上邻居家小孩子过生日，他也请我去参加他的生日，这个机会实在难得，要是自己不抓紧背，就不能及时去参加，所以我非抓紧背不可。”我高兴的说：“这是因为你有了自信，所以没有过不去的坎。记住每一个落后的学生将来都有可能成为优秀的人才，就如同一棵小树一样，不管它今天多么弯曲，数年之后也可能成为栋梁之材，你要相信自己啊！”“那你明天能不能把这篇课文背给同学听？”我兴奋地再次问他。他语气坚定说：“可以啊！”“那好，明天你把这篇课文背给同学们听，作为献给同学们珍贵礼物。”我接过话茬说。“那好啊，咱们一言为定”他说完连蹦带跳走了。第二天上语文课，我特意来检查一下全班同学的背诵情况，先让会背同学举手。往常他一定是不会背的，可今天他和班上的几位学习认真自觉的同学一样，把小手举得高高的，虽然举得还不自在，但足于让周围同学授以惊疑的目光，当然我是心中有数，于是我特意点名让他站起来背给大家听，他较为通顺的从头背到尾，以致招来全班热烈的鼓掌表示喝彩。他涨红了脸，我想那一定是他激动。借此机会，我拉开嗓门对同学们说：“这就是他用自己最珍贵礼物与同学们共享，大家欢迎。”此时教室掌声如雷，只见他脸红得像烫过虾。自从这以后，这个学生身上悄悄的发生了许多变化，凡是老师要求背的他总是第一个到组长那儿背完，上课也认真多了，基本完成了一个后进生的学习态度的转化，学习成绩也有较大的进步。 俗话说的好，天有不测风云，人有旦夕祸福。一个学期顺利渡过之后，第二学期刚到第二周，蔡桂纯的奶奶抛下他远离人间，这无疑给他又是一个雪上加霜。从此他只是孤单一人了。起初他的学习态度还较端正，作业能及时完成，可没过几天，旧毛病又重演了，对待学习是三天打鱼，两天晒网。我好几次到其家中想与他沟通，然而总是乘兴而去败兴而归，因为老是扑个空。一次， 我利用放学时间，想再次到他家中看望他。可我刚到半路上，一个年过半百的蔡阿姨满脸怒容对我说：“你教的一位‘好学生’——蔡桂纯，昨天路过我家门时，见楼上有好多好吃的东西，便从阳台的柱子上爬上去，把它吃个精光，正要离开，被我隶个正着，可他不但不认错，还气势汹汹地说，请记住以后见我偷你家的东西时，你得千万别喊，要是我有什么三长两短，你赔得起吗？真是气死人了。”我听了渐愧极了，身不由已的住回走。常言说得好，无独哪有偶，当我刚走回一小段路，又恰巧遇上一个灵溪宫的管理人员。他哭笑不得对我说：“老师，你班的学生蔡桂纯，简直太不象话，到灵溪宫看戏我们表示欢迎，可他竟敢冒天下之大不韪，偷吃主人给菩萨的供品，还口出狂言，你们把好吃的东西给菩萨这个木头品尝，不如给我这个活生生的人品味，这简直是对菩萨的不敬，这无法无天的行为你得管一管。”我听了恨不得地下有个缝钻进去逃之夭夭。然而有一次偶然的机会我遇到他，并促使他改变。那是一次我去桥头喝喜酒，也许是老天特定安排我与他同桌，我们师生俩边吃美味边攀谈起来，在兴致浓厚之际， 我悄然