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高一生物总结 生物属于自然科学，答案要求用比较规范的生物学术语进行描述，最后形成的答案尽量简洁，尽量做到答案科学、合理、规范、简洁。答题时要做到逻辑严密，语言规范、文字精炼准确，会做的题能做对、做准确、做完整、全面，防止无谓的丢分。　　答题技巧　　1、选择题　　通常采用反推法和代入法两种方式。反推法即从已知答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。　　2、解答题　　生物解答题基本上属于从已知到未知的过程。从思维学上分析，解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。做解答题时要注意一些化学反应原理。　　3、审题仔细　　仔细审题是正确解答生物试题的前提。见到一道试题之后，首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。第一章走进细胞第一节 从生物圈到细胞基础知识梳理细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.生命系统的结构层次是?：细胞(最基本)、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈（最大）3.地球上最早出现的生命形式——单细胞生物4．生命活动离不开细胞：1）病毒（主要由蛋白质和核酸构成——能进行繁殖，所以属于生物）：无细胞结构，寄生在活细胞中才能生存；2）单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动；3）多细胞生物：依赖分化的细胞密切合作，完成一系列生命活动。5.重要概念 种群：一定区域内，同一种生物的所有个体群落：一定区域内，所有种群的全部个体（…所有生物；….等各种生物）生态系统：由群落及其所生存无机环境相作用的统一整体常考点、易错点并非所有生物都具有生命系统的各个层次：植物没有系统层次；单细胞生物一个细胞即为一个个体，无组织、器官、系统层次(既属于细胞也属于个体)生命系统层层相依，又各自有其特定的组成、结构、功能在你和父母之间，（受精卵）充当了遗传物质的桥梁，胚胎发育是通过细胞的（分裂与分化）实现的。多细胞生物的生长发育的生理基础也是细胞增殖（分裂）、分化。不属于生命系统：分子与原子、蛋白质（血红蛋白）、核酸等生物大分子、一片森林中的所有鸟、一个池塘中的所有鱼器官:植物的六大器官(根茎叶花果实种子)eg:西瓜、绿叶组织：血液、骨骼肌、心肌、平滑肌、皮肤上皮（上皮组织）、神经（神经组织）、输导组织（导管、筛管）、分生组织（分生区、形成层）常见单细胞生物：原核生物、草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌、眼虫、疟原虫第二节细胞的多样性和统一性（多样性表现在差异即不同点;统一性表现在共性即相同点）基础知识梳理1..显微镜的结构反光镜 平面镜： 调暗视野 光圈（有大小之分）——调节视野亮度 凹面镜： 调亮视野2.使用高倍显微镜的步骤取镜 安放对光使镜筒上升放置装片使镜筒下降低倍镜下调清晰，目标物像移至视野中央 转动转换器，换高倍镜调细准焦螺旋至物象清晰3.放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数（放大的是物体的长度或宽度）放大倍数与镜头的关系与物镜：越长，放大倍数越大，成正比；与目镜：越长，放大倍数越小，成反比。4.高倍镜与低倍镜的比较5．1）成像特点：左右相反，上下颠倒（旋转180度即可） 2）装片移动方向：往哪偏往哪移 3）污点位置：先移动装片，若污点不动则转动物镜，若污点不消失，则可能在目镜上 4）换高倍镜后，不清晰，可调细准焦螺旋，若视野过暗可换用大光圈或凹面镜；不可再使用粗准焦螺旋，防止压碎装片，损坏物镜 5）制装片，材料应薄而均匀，若不均，则观察时出现一块清晰一块模糊（一半亮，一半暗则是因为反光镜调节角度不对）；材料透明度大则应降低视野亮度。6.原核生物与真核生物比较（以是否有核膜为界限的细胞核为判断理由）原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞壁成分肽聚糖植物、动物为果胶和纤维素（真菌为几丁质）细胞核无核膜，无核仁，无染色体。仅有环状DNA分子，是没有成形的细胞核。有核膜，有核仁，有染色体。有成形的真正的细胞核。细胞质除核糖体外，无其他细胞器有各种细胞器生物类群放线菌、细菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体（蓝色细线支毛衣）真菌(霉菌、酵母菌)、植物（小球藻、衣藻）、动物、原生生物（草履虫、变形虫）共同点都有相似的细胞膜，细胞质、核糖体和遗传物质（DNA）7.常见的原核生物蓝藻：又称蓝细菌，高中常见四种：蓝球藻，念珠藻、颤藻、发菜（含叶绿素、藻蓝素——能进行光合作用，属自养生物）细菌：（杆菌、螺旋菌、球菌）营寄生或腐生，属异养生物8.病毒：既不属于真核生物，又不属于原核生物；根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。9.拟核与细胞核区别：1）拟核