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crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw 2008.05.16. crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw 好書分享 Yes Sir, 老師，你也可以這樣做！ -策劃：黃旭田律師 -出版社：五南圖書出版公司 分享人：王靜瓊 台北醫學大學 藥學系 台灣人口的變遷 五年級生 六年級生 七年級生 Y，X，e世代… 社會形態變了！ 老師的角色，如何應對？ Yes Sir, 老師，你也可以這樣做！ 作者介紹 學歷： 國立台灣大學法律系法學士國立政治大學法研所法學碩士國立政治大學法研所法學博士課程 現職： 元貞聯合法律事務所主持律師民間司法改革基金會常務執行委員 教育部法律諮詢委員、訴願審議委員會委員、國家賠償處理小組委員 臺北市政府教育局審議不適任教師評鑑小組委員 黃旭田律師 民間司法改革基金會 在1994年成立籌備處，1997年5月通過官方的審核程序正式誕生。 推動司法改革的宗旨基於三項理念：民間的、持續的、行動的，並深信改革的力量必須來自民間，而且要持續發揮實際行動的影響力才能有所成。 內容 本書是國內第一本從法律與教育專業的角度來探討校園問題的專書。 理念篇 一、憲法的原理原則與教師的輔導管教（林佳範） 二、老師輔導管教的法律基礎（黃旭田） 三、教育改革潮流下的校園民主、法治與人權保障（林孟皇） 四、權威、隱私、責任與正義（張澤平） 實務篇 學生的隱私權與財產權（林佳範） 一、老師，不要偷看 懲罰的極限（洪鼎堯） 二、老師，不要打我 學校規範的正當性（高涌誠） 三、老師，你管我 校園中的性、謊言與暴力攻擊（黃旭田） 四、老師，我有了 學校與警察、司法機關的協調互動（張澤平） 五、老師，條子來了 編排格式 校園師生互動之問題 以法律角度回答問題 問題延伸申論，分下列方向： 法律觀點、教育觀點、處理建議、延伸思考。 舉例說明 Q:老師是否有權力不讓學生進教室？ Q：老師是否可以將上課擾亂秩序的學生，以『妨礙公務』扭送法辦？ Q：向學生收取班費，應注意事項為何？ Q：發現學生懷孕，老師應該怎麼辦？ Q：學生曠課三天以上，老師未通報，老師有無法律責任？ Q：學生破壞公物，是否需賠償？ Q：老師是否可以檢查學生書包？ Q：老師於課堂中嘲笑學生？ A：否 A: 否。 延伸題：實驗時弄壞設備是否要賠！ 延伸題：學生平安保險費或學生會費，是否可以強制收費？ 延伸題：他已成年，是否告訴家長？ 延伸題：上課不點名！如何知道學生是否來上學？ 延伸題：小偷的定義要小心！ 延伸題：毀謗！公然侮辱！ 各界好評 本書雖非回答所有問題，但卻企圖從不同的角度，提供老師些許可能的「魔法棒」或是「指南針」。 陳傳岳∕民間司法改革基金會董事長 透過常見的校園問題，說明有關的法律概念，一來不會讓人覺得法律文字的艱澀，二來更能感受到本書的實用與便利。 黃榮村∕前教育部部長 讓教師了解自己真正的職責，替教師著想，提醒教師小心不觸法。 黃武雄∕台大數學系教授 延伸思考，內容豐富多元，觸及許多與學生的校園生活有關的層面。 曾憲政∕國立新竹師範學院校長 校園自主係依法才有自主權，教師在經師、人師諄諄教誨的「人治」長久洗禮之下，切莫忘記，「法治」乃教育鬆綁、校園民主化後之基本規範。 呂秀菊∕全國教師會理事長 韓愈【師說】：師者，所以傳道、授業、解惑也。 THANKS crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw 2008.05.16. crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw crystal@tmu.edu.tw