营销1-创新方法培训稿-第1讲.pptVIP

* 创新方法工作的现状与问题 美国: 1980年,技术创新法案，鼓励大学、实验室面向市场，贴近市场。 1989年，国家竞争力技术转移法案，1996年修订，鼓励发明和创新方法教育。 日本：1995年，科学技术基本法（幻影法案），鼓励创造发明和创新人才培养。 俄罗斯：创新经济—法律环境，创新基础设施，成果产业化国家体系。 教育创新机制。 欧盟： 2000年，里斯本战略，创新能力建设。 韩国： 以企业（三星）为主体的创造发明，和创新方法改进。 以色列：教育和研发投入鼓励人才的首创技术。 发达国家对创新方法的重视： * 创新方法工作的现状与问题 前苏联(根里奇.阿奇舒勒) 疑惑—刺探—获得—专利—优势保护 进入中国 发现—途径—答案 40个发明原理,矛盾分解矩阵,物—场模型,76个标准解法,发明解决算法 TRIZ * 经验总结系统,规范与监管 6 西格玛 用以改善质量和经营 统计原理 工具箱 对问题的度量,分析,改进,控制的系统理论方法 对发现问题很有帮助 * 四、 创新方法工作的总体思路 创新方法工作是一项浩瀚的科学工程，也是一项宏大的国民素质工程，是从源头上推动自主创新国家战略实施的基础性工作。 创新方法工作是国家科技创新的重要组成部分，是落实国家中长期科技规划纲要的重大措施。 * 创新方法工作的总体思路 总体目标 通过科学思维、科学方法、科学工具的创新工作，可以更好的发现问题、寻求有效的解决问题的途径、方法和工具，从而更好的促进科技创新和提升自主创新能力。 * 创新方法工作的总体思路 总体指导思想 ——抓住科学思维、科学方法、科学工具“三个层面”； ——重点面向科研机构、企业、教育系统“三个对象”； ——实现技术创新、管理创新和体制创新“三个创新” 采取 “培训先行”、“试点先行” 的策略，积累经验。 * 创新方法工作的总体思路 从局部研发向系统布局和推进 从项目运作向能力建设转变(授以鱼—传以渔) 从产品研发向推动产业升级能力 从产业创新环节到产业创新链条 从宝塔式(少数人)到扁平化(全社会的参与) 从牵引式到驱动式 带动几个转变 * 紧密结合 创新体系建设(要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系) 。 创新制度(体制机制、环境资源配置、集成、转化) 创新人才(发现、使用、培育、锻炼、凝聚、成就) 创新文化(创新激励、干、干成、干好事业的舞台和氛围) * 创新方法工作的总体思路 一是加强创新教育工作 对国内外成功的创新方法进行系统的、理论的归纳总结，借鉴发达国家已有教材和经验，广泛开展科学思维的基础教育与科普工作。 重点从“娃娃”抓起，突破传统思维框架的束缚，培育创新意识和创新精神；在高等教育体系中加强科学思维、学术素养的理论培养；在国家科技计划中加强对有关科学思维、科学方法论等相关领域项目的支持。 重点开发系列科学思维、科学方法的中小学教材和大学教材并进行试点应用。 工作部署 * 创新方法工作的总体思路 学习知识—应用知识—组合知识—创造知识 创新愿望—创新效果和效率 创新人才(小苗)是在健康的创新环境(土壤)中成长的 创新教育 * 创新方法工作的总体思路 二是大力推动科学方法的研究与应用 加强创新方法的研究，挖掘科学思想，弘扬科学精神。全面推动创新方法的研究与应用，并在此基础上挖掘凝练科学思想，提高全民科学素养。 开展“科学方法大系”的研究设计与编制工作。以目前的国家学科分类标准为基础，分阶段、分领域编制完成自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学和人文与社会科学的科学方法卷。 加强交叉融合学科的方法研究，推进科学方法的应用，将科学方法研究与当前科学研究有效结合。 * 创新方法工作的总体思路 三是加快科学工具的自主创新 开展科学仪器新原理、新设计、新工艺的研究和开发。自主研发科学仪器行业发展的关键核心技术。 加强仪器设备升级改造技术研究开发。坚持消化吸收和再创新，充分挖掘现有科学仪器设备潜能和利用水平，形成具有自主知识产权的相关技术。 加强试剂、软件模型、样品前处理设备等辅助设备的研究开发，鼓励仪器设备成果二次创新，提高现有科学仪器成果的市场转化水平。 * 创新方法工作的总体思路 四是推进创新方法普及(优选法,CIMS) 动员、组织全国各类学术团体广泛参与创新方法工作。借助各学术团体强大的科研学术实力，大力参与“科学方法大系”的研究设计以及企业科协的有利条件广泛开展企业创新能力建设。 联合各相关国家部门、社会团体、地方政府和企事业单位，在推广创新方法、树立创新意识、倡导创新文化等方面共同开展工作，营造尊重科学、崇尚创新的社会风气。 将科学方