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高校网球运动中道德教育的研究 　　摘要：网球运动具有丰富的文化内涵。随着网球运动的普及，网球运动在大学生心目中的地位日益提高。网球运动独特的内涵对当代大学生的道德教育有一定的促进作用，对如何促进大学生的道德教育工作进行了探索性的解释。 　　关键词：网球运动；道德教育；研究 　　中?D分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）15-0041-02 　　一、网球运动内涵解析 　　1.文明高雅，以人为本是网球运动的本质属性。高雅作为网球运动的标志性特征，要追溯于网球运动的早期阶段，其受到贵族政治思想、宫廷礼仪、服饰文化以及生活习惯的影响。网球运动的高雅特性表现在方方面面，如在网球运动员的穿着方面，在第一届温布尔顿网球公开赛中就对女运动员的服饰有着明文规定：穿长款衣服和皮靴；避免暴露脚踝；头戴滚花宽边帽；胸口需系细丝领带。网球运动具有文明高雅、以人为本的本质属性，可以在一定程度上培养人的优秀体育素质。其体现在一些不成文的规定上：在网球运动中，运动员禁止穿着赤膊的服饰；不允许服装上印有显眼的经济宣传商标；不可以穿皮鞋或硬的鞋子；运动员必须做到言行举止文明有礼貌，遵守相关的行为纪律；观众在观看比赛的过程中不可以随意走动和发出噪音。网球运动不仅是娱乐性的活动，而且体现着文明高雅、以人为本的文化内涵。 　　2.诚实守信是网球运动内涵的核心。诚实守信品质无论在任何时候都要具备，在进行整个网球活动过程中也不例外，即网球运动者必须遵守规则不违反规定，这就要求参与者要诚实守信。因为在进行网球比赛过程中大多是没有裁判的，而是参与者双方互相监督进行，所以运动员必须诚实守信遵守相关规则制度。对于犯规或者出界球要认真判断处理，不能把出界球说成好球，不能把犯规情况草草略过。诚实守信不但是网球运动的基本要求和核心内容，更体现了高校大学生优秀的体育素质。 　　3.谦虚自信是网球运动内涵的基础。谦虚自信是学好任何技术的基础要求。学习网球是一个持久、循序渐进、不断巩固从而提高的过程[1]。在这个过程中难免会遇到许多困难，但这是必须要经过一个从量变到质变的过程，且在困难面前不要气馁，保持自信战胜每一个困难。网球技术优秀的运动员对技术比较差的球友要谦虚低调，尊重对方。“金无足赤，人无完人”，世界上没有十全十美的事物。要有一颗谦虚的心去取长补短，不断通过自己的努力提高网球技术水平。 　　4.相互尊重是网球运动内涵的重要组成部分。尊重他人是个人内在修养的外在表现。在进行网球比赛中，需尊重对手与裁判，这是进行文明比赛的重要前提。在赛前选边时，球员必须面向裁判，赛后输的一方先主动与裁判握手，赢的一方后握手，这都表现了对裁判的尊重。另外在双打比赛时，要与自己的搭档相互尊重与信任，当对方输球时不要埋怨与责怪，应该鼓励与信任他，互相默契配合。网球运动之所以有魅力，正是它体现着尊重、文明、高雅的丰富内涵[2]。 　　5.网球运动内涵中体现着团结协作。团结协作是网球比赛运动中制胜的法宝，尤其是在团体赛或者双打赛中，各个队员都要团结协作，配合默契。当然，在学习网球的过程中，教练与学生之间也需要团结合作，互相配合。 　　二、高校网球运动对道德教育的影响 　　1.形成良好的行为规范。网球运动可以使学生形成良好的行为规范。网球运动是一项技能竞技的运动，需要身体和战术技能上的比拼，比赛是在遵守公平、公正原则的情况下进行的，必须受到规则和制度的制约。所谓“无规矩不成方圆”，故每一位运动员要遵守规则约定要求，可以把遵守规则制度的规范与道德教育相结合，进一步提高和规范学生的行为。 　　2.形成良好的性格品质。德育不是要禁锢人、束缚人、约束人，而是要创造条件去发掘潜能[3]。网球运动有利于学生形成良好的性格品质，发掘个人的潜力与个性发展。在进行网球活动过程中，我们可以享受打网球的乐趣与胜利的喜悦，调节个人的负面情绪，让个人从心理上得到释放，有利于培养团结协作、尊重他人、谦虚自信的良好性格品质。 　　3.保持健康的心理素质。保持一个健康的心理素质是进行网球运动的重要条件。网球比赛不仅比的是技能，更是一场心理上的比拼。在比赛过程中把技能与良好的心理素质相结合，才能发挥出良好的水平。 　　三、高校网球运动是进行道德教育的重要途径 　　网球运动中人们所表现出的诚实守信、文明礼貌、谦虚自信、团结合作和健康审美的思想品德和行为素养，正是体育教学和素质教育中培养合格社会劳动者的基本要素[4]。在网球运动中融入道德教育，真正做到“寓教于乐”的效果。观众在比赛中禁止走动和制造噪声，体现了网球运动高雅文明的内涵；运动员之间、运动员与裁判之间以及与观众之间的相见如宾、以礼相待的表现，体现了网球运动尊重的重要内涵。所以，我们应利用网球运动内涵的独特优势与道德教育相结合，