物流服务与管理专业文化与企业文化的有效对接——以沈阳现代制造服务学校为例.pdfVIP

I物流商论 Logistics 物流服务与管理专业文化与企业文化的有效对接 ——以沈阳现代制造服务学校为例 沈阳现代制造服务学校张莉 摘要：专业文化是对一个专业的高度概括，是专业发展的内在动力，是一个专业实现可持续发展的底蕴所在。职业院 校专业文化的构建盛须以企业文化为支撑，必须服务于社会经济的发展。通过忽样的方法和途径把专业文化和企业文 化对接，把专业素质内化成一种素养、一种品质，一种道德和一种习惯，是现在很多职业院校共同研究的一个课题。 关键词：物流服务与管理 企业文化 专业文化 中图分类号：F252．24 文献标识码：A 沈阳现代制造服务学校是一所国家级重点全日制中 位，帮助学生做好职业规划，激发学生学习的动力，使学生 专，是国家中等职业教育改革发展示范学校，物流服务与管 自觉成为专业文化的践行者。 理专业开办于2007年，现已成为辽宁省重点建设和发展的 “听”是学校在认真调研学生兴趣的基础上，开展的 专业。多年来，该专业发展以人为本，通过深化校企合作，不 一些职业生涯规划的课程，让学生找到自己的方向，通过开 断吸纳优秀企业文化的精髓，提升了专业文化内涵的建设， 设企业领导讲座、优秀毕业生事迹报告等方式，增强学生对 构建了具有企业特色的“以企业文化做强专业，以企业文化 物流专业的了解，让学生明确专业素养发展目标和专业学 培育学生，以企业文化服务社会”的专业文化体系。 习目标，激活学生学习的热情。 “看”是学校加强同相关物流企业的合作，建立校内 1用企业理念构建专业精神文化 校外实训基地，组织学生进入实训基地进行实训，让学生切 企业的文化理念就是企业管理的灵魂，物流企业从所 身感受职业岗位的工作情境，通过实训，锻炼学生的动手能 遵循的经营哲学和管理实践中总结提炼出的企业文化理 力，强化学生对专业核心价值观的认同。 念都是围绕“敬业、诚信、规范、合作、创新”这些杨心价值观 “问”是指学生对于学习中遇到的问题采取13头咨询 拓展出来的。因此，作为直接服务于物流企业一线岗位的物 和网络交流等形式，随时向教师询问，以便能够及时获得职 流服务与管理专业的学生理应接受和认知物流企业这些 业生涯、专业等方面的解答。 文化理念的核心价值观，并将其作为本专业的一种精神文 “行动”是在专业学习的过程中，对照专业学习行为规 化，将其融入到自身专业的学习和专业发展之中。 范的要求，不断调整和约束自己的行为，并逐步养成专业行 1．1将企业的杨c、价值观渗透在教育教学全过程，精准培为习惯。 养学生的职业素养 “反思”是学校针对学生学习、实训过程中常见的问 在教育教学的过程中让学生逐步认同物流企业的核 题，通过召开主题班会、观摩专业活动等方式，让学生了解自 心价值观，并主动遵照物流企业的价值观来提升和深化自 己的不足之处，思考自己在专业学习过程中有哪些不良的行 身的行为，养成良好的行为规范，自觉维护物流企业的形 为习惯，从而正确地评价自己，不断按照专业行为规范的要 象，形成专业习惯，这是专业文化建设的归属，也是专业文化 求纠正自己的行为。 建设的关键。 1．2深度校企合作贯穿于专业建设全过程，精细培养企业 沈阳现代制造服务学校物流服务与管理专业经过长 需求的人才 时间的摸索，探索出了“听、看、问、行动、反思”多元化的教 扩大校企合作范围，深化校企合作内涵，提升办学理 学新模式，深化课程改革，让每一位学生明确自己的角色定 念，实现物流专业文化与企业文化的深度融合，让企业专 le|[2015年11月-w坩w．chlnaM．neI