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2017年第4期（总第262期） [文献编码]doi ：10 .3969/j .issn .10 04 -69 17.20 17.04 .045 高校创新创业教育现状及发展策略 曾媛媛 a ，罗秋兰 b （广西科技大学 a. 科研处 ；b. 职业教育学院，广西 柳州 545006 ） 摘要：创新创业教育作为一种新型教育理念，是社会发展的需要，也是全面实施素质教育的重要体现和根 本要求。当前，我国创新创业教育还存在师资队伍建设不完善 、教育定位不准、课程专业性不够强等问题 ，对 此，应加强师资队伍建设，推进课程体系改革，通过多种渠道搭建教育实施平台。 关键词：创新创业教育；教育平台；建构；实施 中图分类号：G649.21 文献标识码 ：A 文章编号：1004-6917 （2017 ）04-0215-03 党 的十八 大报告 提 出我 国要进 入创新 型 国家 包含环境认知、意识培养、实践模拟、能力提升四个 行列 。创新 型 国家需要创新 型人 才，创新 型人 才 的 内容体系。环境认 知是指引导学生了解当今社会企 培养又取决于高校创新创业教育。高校作为人 才培 业运行环境 ，知晓创业风险，把握创业机会，同时掌 养 的主要场所，肩负着艰 巨使命。《国家 中长期教育 握商业 开发模式 的过程 。意识培养是指引导学生了 改革和发展规划纲要 （2010—2020年 ）》明确提出： 解创业概念和特点并培养其具备创业精神和创新意 “改革人才培养模式 ，把大学生创新精神与创业能 识 。实践模 拟主要包括创业准备、商业计 划书的编 力作为培养核心，使创新创业教育与人 才培养相融 写、风 险预测等各 个 环节。能力提升是指学生必备 [ 1] 。构建新型创新创业教育平台，提升大学生创 合” 的创业能力，包括学生的观察力、批判性思维、组织 新创业能力系统化 、规模化 ，探索形式多样 的社会 协调能力、洞察力和风险预测能力等各项创业素质。 实践和创新创业项 目，是建设创新型国家 的战略需 创新与创业 既有 区别又有联 系。一方面 ，创新 要 ，也是高等教育 改革 的迫切需要 ，更是大学生就 与创业有本质 区别 。创新是指思维层面的创造 ，如 业和成长成才 的客观需要 ，因此 ，创新创业教育成 勇于开拓、风险预测、积极 向上 的精神态度等，它强 为各高校人才培养 的重中之重。 调 的是意识 层面。创业强调操作层面 ，包括在社会 各 个 领域 开创新事业获得新 职位 。另一方面 ，创新 一、创新创业教育的概念及其发展过程 与创业密不 可分。创新是 创业 的基础 ，没有创新意 （一）创新创业教育的概念 识 就没有创业 的开始 ，创业 的核心也是 创新 。创新 创新创业教育作为一种新型教育理念 ，将创新 支撑创业 ，成功创业其实现 的重要 因素就包括创新 意识与创业教育相融合，以培养 学生创新 精神为基 的意愿 、思维 、机 遇和能力等 。创业 又是 创新 的外 [2] ，其主要 础、创业能力和创业意识为基本价值取 向 化表现形式 ，创新是停留在观念上的思维创新。 收稿 日期 ：2016-09-06 基金项 目：广西教 师教育改革政策重点研究及推进项目“广西职业教育 ‘双师型’教 师队伍建设研究”（桂 教 师范[2014]